أقدم نظام مدرسي في البلاد التونسية

هادي بوحوش

تنشر المدونة البيداغوجية هذا الاسبوع أقدم نظام مدرسي بالبلاد التونسية يعود إلى نهاية القرن التاسع عشر   ( حرّر بتونس   في 20 ديسمبر 1886) و يتألف هذا النظام من 26 فصلا تناولت مختلف المسائل المتعلقة بالمدرسة العمومية في تلك الفترة و الجدير بالملاحظة أن بعض المبادئ التي تضمنها هذا النظام لا تزال صالحة إلى اليوم.

المدرسة في أعين وزير التعليم العمومي سنة 1923

هذا الأسبوع اختارت المدونة البيداغوجية أن تقدّم للقراء مقتطفات ممّا جاء في خاتمة التوجيهات التي رافقت البرامج الجديدة التي دخلت حيز التطبيق سنة 1923 و شملت المدارس الموجودة بالبلاد التونسية آنذاك ،  و رغم مرور قرابة القرن عن صدورها  فإن تلك الوجيهات التي أمضاها الوزير بنفسه حافظت إلى اليوم على قيمتها فقد تضمنت عددا من المبادئ التي لا تزال صالحة إلى يومنا هذا ،  و لذلك السبب أردنا إعادة نشرها .

مدرسة الأنصارين الفلاحية : أول مدرسة فلاحية أهلية

تعرض المدونة البيداغوجية هذا الأسبوع على قرائها منشورا قديما يعود إلى بداية القرن الماضي ( سنة 1909) أصدره  مدير المعارف العمومية  يُعرّف فيه بمدرسة الأنصارين الفلاحية و يدعو المعلمين و مديري المدارس الابتدائية إلى  تشجيع الأطفال التونسيين  للالتحاق بتلك المؤسسة المستحدثة  و لكن قبل استعراض  المنشور  يكون من المفيد تقديم المدرسة و ظروف نشأتها.

منشور وزاري يتعلق بمجلس المعلمين(1)

تنشر المدونة البيداغوجية وثيقة تعود إلى بداية القرن الماضي و هي منشور وزاري يتعلق بإحداث مجلس المعلمين ، وقد اخترنا عرضه لطرافته  و ثرائه ، فقد  سعى المنشور إلى ضبط مهام هذه المجالس التي كانت أمنية من  " الأمنيات التي كثيرا ما عبرت عنها مؤتمرات المعلمين  و الذي يبدو أنهم يولونها أهمية كبيرة  " و علاقتها بمديري المدارس.

في موضوع الدروس الخصوصية

تفتح المدوّنة البيداغوجية  الباب من جديد  للسيد ابراهيم بم صالح  المتفقد العام للتربية والناشط الحقوقي  ليقدم  نظرته و موقفه من القرارت المنظمة للدروس الخصوصية التي صدرت عن وزارة التربية في السنة المدرسية 2015/[1]2016    و قد سبق أن نشر هذه الخواطر على شبكة التواصل الاجتماعي و نظرا إلى أهميتها فقد أردنا نشرها حتى يستفيد منها أصدقاء المدونة البيداغوجية مع تقديرنا لزميلنا الفاضل.

من ذاكرة التربية بالبلاد التّونسيّة أول قانون للتعليم بالبلاد التونسيّة

في نطاق تنفيذ معاهدة المرسى لسنة 1883، سَنَّ عليّ باي الثالث، سنة 1888، قانونا للتعليم، صدر مُؤرَّخا في التاسع من محرّم سنة 1306 للهجرة، الموافق للخامس عشر من سبتمبر 1888 ميلاديّا. ويُمْكن أن نعُدّ هذا القانون أولَ قانون يتعلّق بالتعليم تعرفه البلاد التونسيّة، إذ لم يسبق أنْ سنّتْ السّلطة التونسيّة نصّا تشريعيّا يُنظّم التعليمَ بمختلف أنظمته القائمة قبل انتصاب الحماية، ومؤسّساته المتنوّعة أهدافا وبرامج وطرائق تدريس.

تطبيق برامج التعليم الابتدائي في الصفوف الابتدائية والأساسية في مؤسسات التعليم الثانوي

تصدير الهادي بوحوش إنّ النظام التعليمي الذي أرسته السلطات الاستعمارية  بالبلاد التونسية  كان نسخة من النظام المعتمد في فرنسا نفسها  بإيجابياته و بسلبياته و تتطرّق المدوّنة البيداغوجية في هذا العدد لإحدى تلك السلبيات في نظر أنصار النظام التعليمي الواحد الذي تتساوى فيه الحظوظ في تناغم مع مبادئ الثورة الفرنسية ، و تتمثل السلبية في تعايش نظامين تعليميين : الأول مجاني لأبناء العامّة و الثاني بمقابل للخاصّة من الأثرياء و أبناء العائلات الميسورة.

منشور حول دور المديرين و المديرات المتفرغين

تقدم المدونة البيداغوجية هذا الأسبوع منشورا يعود إلى سنة 1922 صادر عن المدير العام للتعليم العمومي و الفنون المستظرفة خصصت لتفصيل مهام مدير المدارس الابتدائية  مبرزا تنوعها و دقّتها : العلاقة مع الأولياء  - التنظيم المادّي  و البيداغوجي للمدرسة - توجيه بقية المعلمين و مساعدتهم ...

تاريخ موجز لدار المعلمين العليا (الجزء الثاني)

تحتفل دار المعلمين العليا  هذا الأسبوع بعيد ميلادها الستّين  و بهذه المناسبة تُعيد المدونة البيداغوجية نشر لمحة حول تاريخ هذه المؤسسة العريقة  سبق أن نشرت  في جزئين يومي 23  و 30 جانفي الماضي[1]   اعترافا بفضل هذه الدار التي انتمى إليها صاحبا المدونة بين 1968 و 1973 صحبة ثلة من الأصدقاء الذين قدموا من مدارس ترشيح المعلمين والمعلمات نذكر من بينهم محمد رؤوف الكراي و لطيفة العربي و عبد اللطيف المؤدب و منصف الرايس (  في قسم الجغرافيا) وفيصل الغول و عبد الحميد هنية و محمد الحمدي ( قسم التاريخ) والمرحوم عبد الوهاب زغدان و فتوح الخراط ( قسم العربية)  و خميس الكوكي  ( قسم الفرنسية) و عبد الرزاق عزيز ( قسم الفلسفة)  عدد آخر من

تحتفل دار المعلمين العليا هذا الأسبوع بعيد ميلادها الستّين

تحتفل دار المعلمين العليا  هذا الأسبوع بعيد ميلادها الستّين  و بهذه المناسبة تُعيد المدونة البيداغوجية نشر لمحة حول تاريخ هذه المؤسسة العريقة  سبق أن نشرت  في جزئين يومي 23  و 30 جانفي الماضي[1]   اعترافا بفضل هذه الدار التي انتمى إليها صاحبا المدونة بين 1968 و 1973 صحبة ثلة من الأصدقاء الذين قدموا من مدارس ترشيح المعلمين والمعلمات نذكر من بينهم محمد رؤوف الكراي و لطيفة العربي و عبد اللطيف المؤدب و منصف الرايس (  في قسم الجغرافيا) وفيصل الغول و عبد الحميد هنية و محمد الحمدي ( قسم التاريخ) والمرحوم عبد الوهاب زغدان و فتوح الخراط ( قسم العربية)  و خميس الكوكي  ( قسم الفرنسية) و عبد الرزاق عزيز ( قسم الفلسفة)  عدد آخر من الأصدقاء .

و تتمنى المدونة البيداغوجية  لدار المعلمين العليا مستقبلا زاهرا  يضاهي ماضيها المجيد.

محمّد الأصرم وتنظيم التّعليم الابتدائيّ الأهليّ

شارك محمّد الأصرم [1]  في أشغال "مؤتمر المُسْتعمرات"  [2] المُنْعقد بمدينة مرسيليا الفرنسيّة من 5 إلى 9 سبتمبر 1906، بمناسبة إقامة أوّل "معرض للمستعمرات" بالمدينة ذاتها. وعالج في مداخلته قضايا عديدة تتعلّق بتعليم التّونسيّين على عهد الحماية الفرنسيّة على البلاد التّونسيّة، منها[3]:

منشور وزاري مؤرخ في 8 سبتمبر 1928 بشأن الدروس الخصوصية

هادي بوحوش

تقدّم المدونة البيداغوجية هذا الاسبوع وثيقة صدرت منذ ما يقرب عن القرن و رغم ذلك فإن محتواها ما زال إلى يومنا هذا موضوع الساعة و حديث الناس ، إنه منشور أصدره وزير التعليم العمومي الفرنسي أدوارد هيريو( انظر الملحق أسفله) للتشهير بالدروس الخصوصية التي يفرضها بعض المدرسين على تلامذتهم في ذلك الزمان.

عندما عثرنا على هذا المنشور بالنشرة الرسمية للإدارة العامة للتعليم العمومي للمملكة التونسية فوجئنا بالأمر فما أشبه اليوم بالأمس.

درس حول تاريخ البلاد التونسية موجه لتلاميذ الأقسام النهائية بالمدرسة الابتدائية في بداية الخمسينات

اختارت المدوّنة أن تنشر هذه المرّة وثيقة ذات أهمية  تتمثل في درس تاريخ مقتطف من كتاب من أقدم الكتب المدرسية   يعود إلى بداية الخمسينات و موجه لتلاميذ المدارس الابتدائية ( قسمي المتوسط  و القسم العالي الذي يفضي لامتحان شهادة انتهاء التعليم الابتدائي )، و قد اخترنا  تقديم الدرس الأول من الكتاب الذي يتعلّق بحقبة ما قبل التاريخ وتاريخ البربر كما ارتأينا أن نورد تصدير الكتاب لأنه ينيرنا حول تصوّرات المؤلّف للكتاب المدرسي وللتمشيات الخاصّة بتدريس التاريخ في ذلك العصر.

أي مدرسة للأجيال القادمة ؟ أو تحديات المدرسة التونسية .

النصّ الموالي هو نصّ مداخلة  قُدّمت  لمجموعة من الطلبة  المشاركين في مسابقة "أيّ تونس في 2040؟ " خصّصت للحديث  عن المدرسة والتعليم في تونس.

تناولت المداخلة  محورين ، كان   الأول ذا بعد  نظري حول مفهوم الاستشراف ، أمّا الثاني  فقد خصصناه  لعرض رؤيتنا لمدرسة الغد بالبلاد التونسية.

تفتتح المدوّنة البيداغوجية سنتها الجديدة  بكثير من الحزن و الأسى لفقدان أحد  باعثيها المرحوم الهادي بوحوش - طيب الله ثراه -  الذي غادرنا في شهر أفريل الماضي  و لكنها تفتتح  سنتها الجديدة بعزيمة كبيرة لمواصلة المهمة التي كانت تعزّ عليه كثيرا.[1]

كشاف الورقات المنشورة من غرة جانفي 2017إلى آخر شهر جويلية 2017

هادي بوحوش 

يَسرّ المدوّنة البيداغوجيّة أن تعلم الأوفياء من قرّائها والعموم بأنّها ستخلد إلى راحة سنويّة بداية من غرة  أوت 2017 حتى موعد العودة المدرسية.

حفل توزيع الجوائز على المتفوقين بالمدرسة الصادقية في نهاية السنة الدراسية 1913

الهادي بوحوش

بمناسبة انتهاء السنة الدراسية 2016-2017 اختارت المدونة البيداغوجية أن تنشر وثيقة مأخوذة من النشرة الرسمية للتعليم العمومي تصف مراسم الحفل الذي انتظم بالمدرسة الصادقية  بمناسبة اختتام العام الدراسي 

إحياء ذكرى الفقيد الهادي بوحوش

صورة تذكارية لعدد من المشاركين في الاحتفاء

بتنظيم مشترك بين التفقدية العامة لبيداغوجيا التربية وودادية متفقدي التعليم الثانوي والمركز الدولي لتكوين المكونين والتجديد البيداغوجي، تم يوم السبت 15 جويلية 2017 تنظيم تظاهرة بمقر المركز الدولي لتكوين المكونين والتجديد البيداغوجي، الكائن بالبحيرة 2 في تونس العاصمة إحياء ذكرى وفاة الفقيد الكبير المرحوم الهادي بوحوش المدير العام السابق للإدارة العامة للامتحانات وللتفقدية العامة للتربية بوزارة التربية. وقد أصدر المركز الدولي لتكوين المكونين  بالتعاون مع المركز الوطني البيداغوجي بمناسبة هذه الذكرى كتيّبا اشتمل على برنامج التظاهرة وعلى مسيرة الراحل الكبير من خلال استعراض:

اختبار التاريخ والجغرافيا في امتحان البكالوريا دورة جوان 1966.

هادي بوحوش 

لم تكن مواضيع امتحانات التعليم الثانوي مرضية بشكل تام  و قد لمسنا ذلك أثناء مناقشة مقاييس الاصلاح من قبل لجان الاصلاح و لكن لا ننكر المجهود المحمود الذي قام به الأساتذة الذين كلفوا بإعداد  هذه المواضيع حتى يكيفوها في نفس الوقت مع روح البرنامج  و مستوى المترشحين و ينبغي مواصلة المجهود في هذا الاتجاه. ج.قرال ، متفقد التاريخ و الجغرافيا

دعوة للمشاركة في احياء ذكرى مؤسس المدونة البيداغوجية

نتائج شهادة التعليم الابتدائي - دورة 1892

تقدّم المدوّنة البيداغوجية هذا الأسبوع لقرائها وثيقة تعود إلى سنة 1892، نشرت منذ 125 سنة من قبل إدارة التعليم العمومي للبلاد التونسية زمن الاستعمار في العدد 42 من النشرة الرسمية للتعليم العمومي و تتمثل الوثيقة في جدول لنتائج شهادة التعليم الابتدائي  حسب مراكز الامتحان.

ذاكرة التربية : الامتحانات الوطنية لسنة 1975

هادي بوحوش

نظمت  وزارة التربية القومية  في شهر جوان من سنة 1975  أربعة امتحانات وطنية و هي:

-         مناظرة الدخول إلى السنة الأولى من التعاليم الثانوي و الثانوي المهني.

-         امتحان الباكالوريا

-         امتحان شهادة انتهاء الدّروس الثانويّة التّرشيحيّة

-         امتحان شهادة  التقني أو شهادة انتهاء الدروس التجارية و الصناعية

لمحة تاريخية عن الهياكل المركزيّة المشرفة على تنظيم الامتحانات الوطنية بالبلاد التونسية

الهادي بوحوش

عندما نبحث في تاريخ تنظيم الامتحانات الوطنية منذ الاستقلال   ينبغي  التمييز بين فترتين: فترة أولى من 1958 إلى 1980  و هي فترة سبقت إحداث إدارة خاصة بالامتحانات و فترة ثانية بدأت سنة  1981  و تلت بعث تلك الإدارة و هي متواصلة إلى اليوم .

في مجرى الأحداث : الجديد في بكالوريا 2017

هادي بوحوش

تشهد البكالوريا في دورة 2017  تغييرين  هامين يهمّ الأوّل طريقة احتساب المعدل النهائي للامتحان ويهمّ الثاني ماهية اختبار التاريخ و الجغرافيا.

بكالوريا 2017 : المترشحون

 انطلق ماراتونُ الاختبارات الكتابيّة للامتحانات الوطنيّة يوم  الاربعاء 7 جوان    2017 الماضي   أي بتأخير بأسبوع مقارنة بدورة 2016، و تتواصل كالمعتاد حتّى الأسبوع الأخير من شهر جوان، حسب الترتيب التالي: )اضغط هنا للاطّلاع على المنشور)

من ثوابت القانون التربوي التونسي المؤسس

تصدير

الهادي بوحوش ( 1950-2017)

وفاء لروح المرحوم سي الهادي بوحوش فقيد الساحة التربوية والباحث في شؤون التربية وأحد مؤسسي المدوّنة البيداغوجية بل الفاعل الرئيسي في تأثيث ورقاتها منذ بعثها، أخذنا على أنفسنا العهد بأن نؤمن  تواصل ظهور المدونة  بنفس الانتظام و نفس الرسالة أي المحافظة على ذاكرة المدرسة التونسية   و أن نحافظ على الأمانة.

 و رأينا أن نخصص هذا العدد الأول بعد فترة الحداد   لننشر محاضرة قدّمها المرحوم في ندوة علمية حول " المدرسة التونسية العصرية : الواقع والآفاق " نظمت يومي 05 و 06 نوفمبر 2008 بمناسبة الذكرى الخمسين لتأسيس المنظومة التربوية التونسية - منشورات الجامعة بمنوبة - سلسلة ندوات 

يتواصل حداد المدونة البيداغوجية

الهادي بوحوش بمكتبه بالادارة العامة للامتحانات

المدوّنة البيداغوجية في حداد

المدوّنة البيداغوجية في حداد. 

في مجرى الأحداث: صدور كتاب إسهامات و مواقف في الميدان التربوي والسياسي والاجتماعي والبرلماني للأستاذ محمد الهادي خليل وزير التربية الأسبق

" قرّرت الصدع بما في ذاكرتي من معلومات و وثائق و نقلها بكلّ أمانة للأجيال الجديدة علّها تستخلص منها العبر"   محمد الهادي خليل                                                                 ( تونس في 26 جانفي 2014)

في مجرى الأحداث : الجديد في القانون الأساسي لهيئة التفقد البيداغوجي - الجزء الثاني-

نواصل هذا الاسبوع تقديم الأمرين الجديدين و التعليق عليهما ، للعودة للجزء الأول أَضغط هنا.

صدر بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية عدد 15 المؤرخ في 21 فيفري 2017  أمران حكوميان :

- الأمر 296 لسنة 2017 مؤرخ في 13 فيفري 2017 يتعلّق بضبط النظام الأساسي الخاص بسلك التفقد البيداغوجي للتعليم الإعدادي والثانوي بوزارة التربية

في مجرى الأحداث : الجديد في القانون الأساسي لهيئة التفقد البيداغوجي - الجزء الأول -

صدر بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية عدد 15 المؤرخ في 21 فيفري 2017  أمران حكوميان :

- الأمر 296 لسنة 2017 مؤرخ في 13 فيفري 2017 يتعلّق بضبط النظام الأساسي الخاص بسلك التفقد البيداغوجي للتعليم الإعدادي والثانوي بوزارة التربية.

تكريما لروح المغفور له علوان مبارك متفقد أول للتعليم الثانوي

فقدت المدرسة التونسية يوم 10 فيفري  2017 رجلا من رجالاتها الأبرار الأستاذ علوان مبارك متفقد أول للعلوم الطبيعية (علوم الحياة و الأرض)    و وفاء للرجل أردنا أن نخصص ورقة هذا الأسبوع من المدونة البيداغوجية علّنا نساهم في تخليد ذكراه و نعرّف الجيل الجديد من الزملاء المتفقدين به و تتكوّن الورقة من جزْأين اثنين :

كشف عن التطور الكمي للتعليم بالجمهورية التونسية : نظرة عامة : الجزء الرابع : عدم التوازن بين الجهات

تواصل المدونة نشر التقرير الذي أعده وزير التربية الشادلي العياري في بداية السبعينات   و يخصص عدد هذا الأسبوع للمقتطف الرابع و الأخير الذي يتناول  التفاوت بين الجهات في التمدرس ، للعودة للمقتطف الأول أضغط هنا.  و للمقتطف الثاني أضغط هنا و للمقتطف الثالث أضغط هنا .

كشف عن التطور الكمي للتعليم بالجمهورية التونسية : نظرة عامة : الجزء الثالث

تواصل المدونة نشر التقرير الذي أعده وزير التربية الشادلي العياري في بداية السبعينات  و يخصص عدد هذا الأسبوع للمقتطف الثالث الذي يتناول  التفاوت بين الذكور و الاناث في التمدرس ، للعودة للمقتطف الأول أضغط هنا.  و للمقتطف الثاني أضغط هنا

كشف عن التطور الكمي للتعليم بالجمهورية التونسية : نظرة عامة : الجزء الثاني

تواصل المدونة نشرالتقرير الذي أعده وزير التربية الشادلي العياري في بداية السبعينات  و يخصص عدد هذا الاسبوع للمقتطف الثاني الذي يتناول  التفاوت بين الفئات العمرية في التمدرس ، للعودة للمقتطف الأول أضغط هنا. 

كشف عن التطور الكمي للتعليم بالجمهورية التونسية : نظرة عامة

عرفت  المنظومة التربوية في نهاية الستينات وبداية السبعينات  فترة مخاض في مناخ سياسيّ متأزّم وعدم استقرار على رأس وزارة التربية القومية[1] ، بعد تنحية الوزير أحمد بن صالح من السّلطة ومحاكمته، وتبعا للانتقال من النّموذج التّنمويّ للاشتراكيّة الدّستوريّة إلى آخر ليبراليّ بدأت ملامحُه تتشكّل.

تاريخ موجز لمدرسة ترشيح الأساتذة المساعدين : الجزء الثاني

نواصل هذا الاسبوع تقديم تاريخ احدى المؤسسات التي قامت بدور ريادي في تكوين المدرسين التونسيين في بداية الاستقلال : للعودة للجزء الأول اضغط هنا

أُنشئتْ مدرسة ترشيح الأساتذة المساعدين بتونس شهر ماي من سنة 1962، لتكون، إلى جانب دار المعلمين العليا ومدارس ترشيح المعلمين والمعلمات، مسؤولة عن إعداد قسط مهمّ من المدرّسين الذين يحتاجهم التعليم المدرسيّ، جرّاء الإصلاح التربويّ الذي سنّه قانون التعليم لسنة 1958.

تاريخ موجز لمدرسة ترشيح الأساتذة المساعدين : الجزء الأول

أُنشئتْ مدرسة ترشيح الأساتذة المساعدين بتونس شهر ماي من سنة 1962، لتكون، إلى جانب دار المعلمين العليا ومدارس ترشيح المعلمين والمعلمات، مسؤولة عن إعداد قسط مهمّ من المدرّسين الذين يحتاجهم التعليم المدرسيّ، جرّاء الإصلاح التربويّ الذي سنّه قانون التعليم لسنة 1958.

تاريخ موجز لمدارس ترشيح المعلّمين والمعلّمات في البلاد التونسية منذ الاستقلال : الجزء الثاني

  

مدارس ترشيح المعلّمين والمعلّمات هي مؤسّسات عريقة  بعثت منذ زمن الاستعمار [1] وقد شهدت منذ السنوات الأولى من الاستقلال دفعا هاما لمواجهة الحاجات الكبيرة التي أفرزتها السياسة التعليمية  الجديدة، فارتفع عددها و انتشرت  داخل الجمهورية، وزاد روّادها لكنها لم تكن قادرة على تغطية جميع حاجيات المدرسة التونسية من معلّمين. وانتشرت  داخل الجمهورية، وكوّنت جيلا من المعلّمين الذين ساهموا في نجاح عملية تعميم تمدرس الشبّان التونسيين.  ( للإطلاع على الجزء الاول اضغط هنا)

: تاريخ موجز لمدارس ترشيح المعلّمين والمعلّمات في البلاد التونسية منذ الاستقلال- الجزء الاول -

مدارس ترشيح المعلّمين والمعلّمات هي مؤسّسات عريقة  بعثت منذ زمن الاستعمار [1] وقد شهدت منذ السنوات الأولى من الاستقلال دفعا هاما لمواجهة الحاجات الكبيرة التي أفرزتها السياسة التعليمية  الجديدة، فارتفع عددها و انتشرت  داخل الجمهورية، وزاد روّادها لكنها لم تكن قادرة على تغطية جميع حاجيات المدرسة التونسية من معلّمين. وانتشرت  داخل الجمهورية، وكوّنت جيلا من المعلّمين الذين ساهموا في نجاح عملية تعميم تمدرس الشبّان التونسيين.  

تاريخ موجز لدار المعلمين العليا (الجزء الثاني)

توطئة

في نطاق توسيع نواة مؤسّسات التعليم العالي التونسيّ، غداة الاستقلال،  فتحتْ دارُ المعلمين العليا[1] أبوابَها في شهر أكتوبر 1956، وظلّت دون نصّ قانونيّ إلى 1958، حيث أحدثها أمر سنة 1958[2]. وقد مرّت هذه المؤسّسة بأطوار عديدة،عرفت أثناءها تعديلات في رسالتها، ونظام الدراسة بها، وطرائق الانتساب إليها.

  للإطلاع على الجزء الأول ، انقر هنا

تاريخ موجز لدار المعلمين العليا :الجزء الأوّل

توطئة

في نطاق توسيع نواة مؤسّسات التعليم العالي التونسيّ، غداة الاستقلال،  فتحتْ دارُ المعلمين العليا[1] أبوابَها في شهر أكتوبر 1956، وظلّت دون نصّ قانونيّ إلى 1958، حيث أحدثها أمر سنة 1958[2]. وقد مرّت هذه المؤسّسة بأطوار عديدة،عرفت أثناءها تعديلات في رسالتها، ونظام الدراسة بها، وطرائق الانتساب إليها.