بكالوريا 2017 : المترشحون

 انطلق ماراتونُ الاختبارات الكتابيّة للامتحانات الوطنيّة يوم  الاربعاء 7 جوان    2017 الماضي   أي بتأخير بأسبوع مقارنة بدورة 2016، و تتواصل كالمعتاد حتّى الأسبوع الأخير من شهر جوان، حسب الترتيب التالي: )اضغط هنا للاطّلاع على المنشور)

§       تلتئم اختبارات الدّورة الرّئيسيّة لامتحان شهادة البكالوريا من يوم 7 جوان إلى 14 جوان: )اضغط هنا للاطّلاع على الرّوزنامة)

§       تنتظم اختبارات مناظرة الدّخول إلى المدارس الإعداديّة النّموذجيّة أيّام 15 و 16  و17 جوان: (اضغط هنا للاطّلاع على الرّوزنامة)

§       تجري اختبارات شهادة ختم التّعليم الأساسيّ العامّ والتقنيّ أيّام 19 و20 و21 جوان: (اضغط هنا للاطّلاع على الرّوزنامة)

-    تجري اختبارات دورة المراقبة لامتحان شهادة البكالوريا من 27 جوان إلى 30 جوان

 المترشّحون لامتحان البكالوريا - دورة 2017

1. 130.000 مترشّح لامتحان البكالوريا

بلغ عدد المسجّلين لامتحان الباكالوريا  هذه السنةَ 130.240 مترشحة و مترشحا، مسجّلا تراجعا  بــــ 5373 مترشحا مقارنة  بعدد المترشّحين للدّورة الماضية.

و يؤكّد هذا التراجع    ظاهرة عدم الاستقرار في عدد المترشحين من دورة إلى أخرى  رغم أنّ المَنْحى العامّ لتطوّر عدد المترشّحين لامتحان شهادة البكالوريا ينزَع نحو الانخفاض منذ أكثر من 10 سنوات فقد بلغ قمّته في دورة 2008  ( 156020 مترشحا) و أدناه في دورة 2011 ( 126776 مترشحا)  اُنظر الرّسم  البيانيّ أسفله.

الرسم 1: تطور عدد المترشحين من 2007 إلى 2017

2.     جُلّ المترشّحين لامتحان البكالوريا من تلامذة التّعليم العموميّ

الرسم 2: تركيبة المترشحين حسب الصنف

ما فتئ قطاعُ التعليم العموميّ يزوّد امتحانَ البكالوريا بغالبية مترشّحيه، فنصيبه يفوق 80 % من جملة المترشّحين  ( 81.33 %)، بينما يتأكّد تراجع نصيب التعليم الخاصّ ، ذلك أنّ المعاهد الخاصّة كانت أسهمت في دورة 2014 بما نسبتُه 21.2%، في حين نزل نصيبُها من المترشّحين في دورة 2017 إلى 14.65%. و يفسّر ذلك بالإجراءات التي أقرّتها الوزارةُ، منذ دورة 2015، والمتعلّقة خاصّة بتراتيب إدراج المعدّل السّنويّ في نتائج الامتحان النّهائيّ، فهي التي صرَفت أعدادا كبيرة من التلامذة عن الانتقال من التعليم العموميّ إلى التعليم الخاصّ، بحثا عن معدّلات مرتفعة، و جعلتهم يفضّلون مواصلة الدّراسة بمؤسّساتهم التعليميّة الأصليّة.

وعلاوة على ذلك، ثمّةَ فئة أخرى من المترشّحين كانت، في السّنوات القليلة الماضية، ترسّم بصفة شكليّة بالمعاهد الخاصّة، بغاية اجتياز امتحان البكالوريا، لكنّها فضّلتْ، هذه المرّة، الاحتفاظ بمواردها الماليّة، فقرّرت الترشّحَ لامتحان البكالوريا بصفة فرديّة، ولا أدلّ على ذلك من تضاعُف عدد المترشّحين بصفة فردية، إذ صار 5246 في دورة 2017، بعد أن كان 3090 في جوان 2015.

الدورة	2013	2014	2015	2016	2017
مترشّحون من المعاهد الخاصّة	25613	33040	24855	19443	19074
مترشّحون فرديّون	4468	3129	3090	6183	5246

3.توزّع المترشّحين على مختلف الشّعب

الرسم عدد3 : توزع المترشحين حسب الشعب ( دورة 2017)

§       تؤكّد إحصاءاتُ دورة 2017 التفاوت الكبير بين الشّعب الدّراسيّة للتعليم الثانويّ ( اُنظر الرسم أعلاه): فثلاثٌ منها تستقطب تقريبا ثلاثة أرباع المترشّحين، ( 71.97 %) رغم التقلّص الطفيف  إذ كانت هذه النسبة في السنة الماضية  (72.46% ). ويتعلّق الأمرُ بشعبة الاقتصاد والتّصرّف وشعبة الآداب وشعبة العلوم التجريبيّة.

ولا شكّ في أنّ غلبة شعبتيْ الآداب والاقتصاد والتّصرّف على الشعب الأخرى من زاوية عدد المترشّحين، بما نسبتُه 52.05%، يمثّل إشكالا حقيقيّا لمستقبل حاملي الشّهادات، في هذيْن المجاليْن خصوصا، في بلد يشكو، منذ سنوات، من بطالة حاملي الشّهادات العليا.

§     عندما نقارن أعداد المترشّحين لدورة 2017 من مختلف الشّعب الدّراسيّة بالمترشّحين لدورة جوان 2007، نلاحظ وجود:

-      شعبٍ تشهد توسّعا، كشعبة الاقتصاد والتصرّف التي تبوّأت منذ 2015 المرتبة الأولى، بفضل عدد مترشّحيها، وكشعبة العلوم التجريبيّة، كما يعرض ذلك الجدول أسفله.

الشّعبة	2007	2016	2017
الاقتصاد والتصرّف	27515	38544	37622
العلوم التجريبيّة	26745	28112	25945

-       وشعبٍ تتراجع، ومثالها شعبة الرياضيات بالأساس التي ما فتئ عددُ مترشّحيها يتراجع بانتظام، منذ سنوات: فقد كانت تعدّ 23.475 مترشّحا في دورة 2007، وصارت اليوم لا تعدّ سوى   11826  مترشّحا (11.870 في السنة الماضية ) . هذه الظاهرة تدفعنا إلى الاسْتفسار عن أسبابها. ومثالها الثاني شعبة الآداب التي بدأ عدد مترشّحيها ينخفض تدريجيّا، ممّا ينبغي أن يعدّ أمرا مفرحا.

-       وشعبٍ تعيش أزمة، ويتعلّق الأمر بالشّعب المحدثة التي لم تجد مكانها الطبيعيّ صلب الشّعب بالتعليم الثانويّ، من ذلك شعبة الرياضة على الرغم من بعض التحسّن في هذه الدورة  وشعبة علوم الإعلاميّة والتي شهد عدد مترشّحيها تراجعا كما في الجدول الآتي.

الدّورة	2010	2016	2017
علوم الإعلاميّة	13156	7424	6424
الدورة	2013	2016	2017
الرياضة	1474	773	1174

3.   الفتيات في صدارة المترشّحين لامتحان البكالوريا

الرسم 4: تركيبة المترشحين حسب الجنس

منذ 1999، ما انفكّ نصيبُ التلميذات المترشّحات لامتحان شهادة البكالوريا في ارتفاع مُطَرّد. ففي دورة جوان 1999، فاق عددُ الفتيات المترشّحات للبكالوريا، لأوّل مرّة، عدد الفتيان المترشّحين لها، بنسبة بلغت، آنذاك، 50.75%. وفي دورة 2017،  حافظت تركيبة المترشحين على نفس الملامح رغم التراجع الطفيف  لنسبة الفتيات بــ  0.70 نقطة مقارنة بالدورة الماضية  إذ كانت نسبة الفيات تقدر بـــــ 59.52  %  مقابل  58.82 % في هذه الدورة.

ملاحظة: نتقدم بخالص الشكر إلى الادارة العامة على مساعدتنا لإعداد هذه الورقة بمدنا بالبيانات اللازمة

هادي بوحوش و منجي عكروت متفقدان عامان متقاعدان و ابراهيم بن عتيق

 تونس - ماي 2017

Pour accéder à la version FR, cliquer 

مقالات ذات علاقة سابقة

تفوّق الفتيات في الدراسة؟

http://akroutbouhouch.blogspot.com/2013/12/blog-post_30.html

احتفاء بالامتحانات الوطنية

http://akroutbouhouch.blogspot.com/2014/04/blog-post_28.html

نشأة أولى بكالوريا بعد الاستقلال

http://akroutbouhouch.blogspot.com/2014/05/1957.htm

البكالوريا التونسيّة لسنة 2014     http://akroutbouhouch.blogspot.com/2014/05/2014.html

الموادّ الاختياريّة في امتحان البكالوريا http://akroutbouhouch.blogspot.com/2014/05/blog-post_18.html

الغشّ في امتحان البكالوريا

 http://akroutbouhouch.blogspot.com/2014/05/blog-post_26.html

إصلاح التحارير في امتحان البكالوريا  http://akroutbouhouch.blogspot.com/2014/06/blog-post_2.html

شعب البكالوريا بين الأمس واليوم http://akroutbouhouch.blogspot.com/2014/06/blog-post_8.html

دورة المراقبة في امتحان شهادة البكالوريا التونسية : نشأتها و تطورها http://akroutbouhouch.blogspot.com/2014/06/blog-post_23.html

الإسعاف في امتحان البكالوريا http://akroutbouhouch.blogspot.com/2014/06/blog-post_29.html

موقع البنات في امتحان البكالوريا من خلال   دورة 2011 http://akroutbouhouch.blogspot.com/2014/07/2011.html

الإخفاق والتفاوت في امتحان البكالوريا ج1   http://akroutbouhouch.blogspot.com/2014/07/blog-post.html

الإخفاق والتفاوت في امتحان البكالوريا ج2  http://akroutbouhouch.blogspot.com/2014/07/blog-post_21.html

هل تتحسّن جودة التعليم لو حذفنا نسبة الـ  25 % من امتحان البكالوريا؟ http://akroutbouhouch.blogspot.com/2014/07/25.html

خواطر حول الطريقة الجديدة لاحتساب المعدّل السّنويّ في امتحان الباكالوريا

http://akroutbouhouch.blogspot.com/2014/10/blog-post_27.html

وأخيرا، نقّح امتحان شهادة الباكالوريا http://akroutbouhouch.blogspot.com/2015/01/blog-post.html

ما الجديد في امتحان الباكالوريا؟ http://akroutbouhouch.blogspot.com/2015/05/blog-post_25.html

تطوّر شعب الباكالوريا منذ 1976 http://akroutbouhouch.blogspot.com/2015/05/1976.html

تطوّر اختبارات امتحان البكالوريا منذ 1976 http://akroutbouhouch.blogspot.com/2015/06/1976.html

ماهية اختبار مادّة الآداب و الحضارة العربيّة في شهادة الباكالوريا

http://akroutbouhouch.blogspot.com/2015/06/blog-post.html#more

إشكاليات تقييم المقالات التحريريّة في امتحان الباكالوريا

http://akroutbouhouch.blogspot.com/2015/06/blog-post_22.html#more

ماهية اختبار اللغة الفرنسية في امتحان البكالوريا التونسية http://akroutbouhouch.blogspot.com/2015/06/blog-post_28.html#more

ماهية اختبار الرّياضيات في امتحان الباكالوريا http://akroutbouhouch.blogspot.com/2015/07/blog-post.html

ماهية اختبار الفلسفة في امتحان الباكالوريا

http://akroutbouhouch.blogspot.com/2015/07/blog-post_13.html

ماهية اختبار التاريخ و الجغرافيا في امتحان الباكالوريا http://akroutbouhouch.blogspot.com/2015/07/blog-post_20.html

ماهيّات اختبارات البكالوريا: الإشكاليّات و توجّهات التطوير الممكنة : الجزء الأول 1

http://akroutbouhouch.blogspot.com/2015/07/blog-post_27.htm

 ماهيّات اختبارات البكالوريا: الإشكاليّات و توجّهات التطوير الممكنة : الجزء الثاني 

http://akroutbouhouch.blogspot.com/2015/08/blog-post.html