كشاف الورقات المنشورة منذ انبعاث المدونة 2013-2019 (3)

هادي بوحوش بمناسبة حلول السنة الجديدة 2020 تتقدم المدونة البيداغوجية بأحر التهاني لصديقاته الوفيات وأصدقائه الأوفياء أولائك الذين رافقوها منذ انطلاقته يوم 29 ديسمبر 2013 وكذلك الذين التحقوا بهم بعد ذلك وتهديهم كشاف المقالات التي نشرت منذ ذلك التاريخ إلى يوم 23 ديسمبر 2019 لمساعدتهم على الوصول بيسر إلى لمواضيع التي تهمهم.

كشاف الورقات المنشورة منذ انبعاث المدونة 2013-2019 (2)

هادي بوحوش بمناسبة حلول السنة الجديدة 2020 تتقدم المدونة البيداغوجية بأحر التهاني لصديقاته الوفيات وأصدقائه الأوفياء أولائك الذين رافقوها منذ انطلاقته يوم 29 ديسمبر 2013 وكذلك الذين التحقوا بهم بعد ذلك وتهديهم كشاف المقالات التي نشرت منذ ذلك التاريخ إلى يوم 23 ديسمبر 2019 لمساعدتهم على الوصول بيسر إلى لمواضيع التي تهمهم.

كشاف الورقات المنشورة منذ انبعاث المدونة 2013-2019 (1)

هادي بوحوش بمناسبة حلول السنة الجديدة 2020 تتقدم المدونة البيداغوجية بأحر التهاني لصديقاتها الوفيات وأصدقائها الأوفياء أولائك الذين رافقوها منذ انطلاقته يوم 29 ديسمبر 2013 وكذلك الذين التحقوا بهم بعد ذلك وتهديهم كشاف المقالات التي نشرت منذ ذلك التاريخ إلى يوم 23 ديسمبر 2019 لمساعدتهم على الوصول بيسر إلى لمواضيع التي تهمهم.

إصلاح التعليم لسنة 1969: جهة صفاقس تبلور تصوّرها لإصلاح التّعليم المدرسيّ(الجزء الثاني)

مدخل

هادي بوحوش شهدت الفترة الأولى لإشراف الأستاذ أحمد بن صالح على وزارة التربية، التي انطلقت في أوت 1968، اتّخاذَ إجراءات تنظيميّة، منها وأبرزها إرساءُ إدارة جهويّة للتعليم بكلّ ولاية من ولايات الجمهوريّة، وتعيينُ مدير جهويّ على رأس كلّ إدارة منها. وكانت خطّةُ الوزير أن تَتبع هذه الخطوةَ في " السّنة المقبلة مرحلةُ إعادة النّظر في كلّ جوانب ومحتويات سياستنا التعليميّة في مراحلها الثلاث".[1] وفي هذا السّياق الإصلاحيّ، طلبت وزارة التربية من الإدارات الجهويّة للتعليم الحديثة العهد تشكيلَ لجنة تفكير في إصلاح التعليم وموافاتها بتقرير في الغرض.[2] ونظرا إلى أهمّية مثل هذه التقارير في رسم الإصلاحات التعليميّة المتتالية، رأينا أن نقدّم لقرّاء المدوّنة البيداغوجيّة التقرير الصّادر عن الإدارة الجهويّة للتعليم بصفاقس، وننشره.

إصلاح التعليم لسنة 1969: جهة صفاقس تبلور تصوّرها لإصلاح التّعليم المدرسيّ *الجزء الأول*

مدخل

هادي بوحوش شهدت الفترة الأولى لإشراف الأستاذ أحمد بن صالح على وزارة التربية، التي انطلقت في أوت 1968، اتّخاذَ إجراءات تنظيميّة، منها وأبرزها إرساءُ إدارة جهويّة للتعليم بكلّ ولاية من ولايات الجمهوريّة، وتعيينُ مدير جهويّ على رأس كلّ إدارة منها. وكانت خطّةُ الوزير أن تَتبع هذه الخطوةَ في " السّنة المقبلة مرحلةُ إعادة النّظر في كلّ جوانب ومحتويات سياستنا التعليميّة في مراحلها الثلاث".[1] وفي هذا السّياق الإصلاحيّ، طلبت وزارة التربية من الإدارات الجهويّة للتعليم الحديثة العهد تشكيلَ لجنة تفكير في إصلاح التعليم وموافاتها بتقرير في الغرض.[2] ونظرا إلى أهمّية مثل هذه التقارير في رسم الإصلاحات التعليميّة المتتالية، رأينا أن نقدّم لقرّاء المدوّنة البيداغوجيّة التقرير الصّادر عن الإدارة الجهويّة للتعليم بصفاقس، وننشره.

أي مدرسة للتونسيين زمن الحماية ؟ ثلاث وجهات نظر.

هادي بوحوش تقدم المدونة البيداغوجية هذا الأسبوع ثلاث وثائق تعود إلى بداية القرن التاسع عشر تقدم كل واحدة تصور للمدرسة في تونس ، اقتطف الأول من كلمة ألقاها لويس ماشوال أول مدير للتعليم العمومي بالبلاد التونسية في عهد الحماية الفرنسية  وأخذ المقتطف الثاني من مداخلة لخلفه سيباستيان شارلاتي أما المقتطف الثالث فهو بقلم خير الدين بن مصطفى أحد ممثلي حركة الشباب التونسي.

مهمة المدرسة العمومية التونسية بين التعليم الجماهيري أو إعداد النخبة وتكوينها

هادي بوحوش تقدم المدونة البيداغوجية هذا الأسبوع نص مداخلة حول وظيفة المدرسة التونسية  ومهمتها وتطورها عبر العصور بداية من المدرسة الحربية بباردو والصادقية إلى مدرسة  اليوم وكيف تطورت بين تكوين النخبة في البداية  ودمقرطة التعليم  ومدى نجاحها في التوفيق بين الوظيفتين. وقد قدمت المداخلة  في شهر أفريل 2017 أمام مجموعة من طلبة المعهد العالي للمحاسبة وإدارة المؤسسات المشاركين في مسابقة "مدينتي في أفق 2040".