المدوّنة البيداغوجية في حداد.

المدوّنة البيداغوجية في حداد. 

مرّت اليوم سنتان على رحيل رفيق الدرب و الصديق الهادي بوحوش أحد مؤسس المدونة البيداغوجية وإحياء لذكراه تكتفي المدونة البيداغوجية بإعادة نشر البلاغ الذي نشرته منذ سنتين والذي تنعى فيه الفقيد.

نحو مجتمع المعرفة - الإصلاح التربوي :الخطة التنفيذية لمدرسة الغد 2002/2007 - الجزء9

نصلإلى آخر المقتطفات من وثيقة  الخطة التنفيذية لمدرسة الغد 2002/ 2007ويهتم   مقتطف هذا الأسبوع بمسألتين  ذات أهمية قصوى   في مشروع لإصلاح التربوي الجديد  المسألة الأولى  محاولة إرساء الاحتراف في مهنة التدريس ولكن هذا الغاية لم تتحقق إلى يومنا هذا مما انعكس سلبا على المنظومة التربوية والمسألة الثانية هي التركيز على المؤسسة التربوية باعتبارها الخلية الأساسية في النظام التربوي وهي مقاربة ثورية إلا أنها كانت صعبة المنال في الظروف التي تعيشها البلاد آنذاك.

نحو مجتمع المعرفة - الإصلاح التربوي :الخطة التنفيذية لمدرسة الغد 2002/2007 - الجزء8

هادي بوحوش نواصل نشر مقتطفات من وثيقة  الخطة التنفيذية لمدرسة الغد 2002/ 2007ويهتم   مقتطف هذا الأسبوع بالتوجهات الكبرى  للإصلاح التربوي الجديد ، نخصص هذا الجزء الثامن برنامج إدماج تقنيات الاتصال الحديثة في التعليم والتكوين المهني وفي إدارة الموارد البشرية ( إطار التدريس والإطار الإداري ومسار التعلم للتلاميذ، إنه مشروع طموح سيسمح في صورة نجاحه للبلاد التونسية لاقتحام مجتمع المعرفة.

نحو مجتمع المعرفة - الإصلاح التربوي :الخطة التنفيذية لمدرسة الغد 2002/2007 - الجزء السابع.

هادي بوحوش

نواصل نشر مقتطفات من وثيقة  الخطة التنفيذية لمدرسة الغد 2002/ 2007ويهتم   المقتطف السابع هذا الأسبوع بالتوجهات الكبرى  للإصلاح التربوي مثل إدراج التعلمات الاختيارية في السنتين الثامنة والتاسعة من التعليم الأساسي وإعادة هيكلة شعب التعليم الثانوي حتى يجد التلاميذ مجال أوسع للاختيار لاسيما وأن تدفق أعداد متزايدة جعل ملامح التلاميذ أكثر تنوعا ، مراجعة نظام التوجيه وإرساء نظام تقييم تشخيصي دوري لمتابعة مدى تحقق أهداف المدرسة.

نحو مجتمع المعرفة - الإصلاح التربوي :الخطة التنفيذية لمدرسة الغد 2002/2007 - الجزء6

هادي بوحوش

نواصل نشر مقتطفات من وثيقة  الخطة التنفيذية لمدرسة الغد 2002/ 2007ويهتم   مقتطف هذا الأسبوع بالتوجهات الكبرى  للإصلاح التربوي الجديد  وسيفاجئ القراء بتشابه اليوم بالأمس فالإشكاليات ومواطن الخلل التي تمّ رصدها في النظام التربوي التونسي في بداية القرن في هذه الوثيقة ظلت على حالها  ( مشكل اللغات و الزمن المدرسي والنزعة الموسوعية ونقص البعد الثقافي ...)