كشاف الورقات المنشورة منذ انبعاث المدونة 2013-2019 (3)

هادي بوحوش بمناسبة حلول السنة الجديدة 2020 تتقدم المدونة البيداغوجية بأحر التهاني لصديقاته الوفيات وأصدقائه الأوفياء أولائك الذين رافقوها منذ انطلاقته يوم 29 ديسمبر 2013 وكذلك الذين التحقوا بهم بعد ذلك وتهديهم كشاف المقالات التي نشرت منذ ذلك التاريخ إلى يوم 23 ديسمبر 2019 لمساعدتهم على الوصول بيسر إلى لمواضيع التي تهمهم.

كشاف الورقات المنشورة منذ انبعاث المدونة 2013-2019 (2)

هادي بوحوش بمناسبة حلول السنة الجديدة 2020 تتقدم المدونة البيداغوجية بأحر التهاني لصديقاته الوفيات وأصدقائه الأوفياء أولائك الذين رافقوها منذ انطلاقته يوم 29 ديسمبر 2013 وكذلك الذين التحقوا بهم بعد ذلك وتهديهم كشاف المقالات التي نشرت منذ ذلك التاريخ إلى يوم 23 ديسمبر 2019 لمساعدتهم على الوصول بيسر إلى لمواضيع التي تهمهم.

كشاف الورقات المنشورة منذ انبعاث المدونة 2013-2019 (1)

هادي بوحوش بمناسبة حلول السنة الجديدة 2020 تتقدم المدونة البيداغوجية بأحر التهاني لصديقاتها الوفيات وأصدقائها الأوفياء أولائك الذين رافقوها منذ انطلاقته يوم 29 ديسمبر 2013 وكذلك الذين التحقوا بهم بعد ذلك وتهديهم كشاف المقالات التي نشرت منذ ذلك التاريخ إلى يوم 23 ديسمبر 2019 لمساعدتهم على الوصول بيسر إلى لمواضيع التي تهمهم.

إصلاح التعليم لسنة 1969: جهة صفاقس تبلور تصوّرها لإصلاح التّعليم المدرسيّ(الجزء الثاني)

مدخل

هادي بوحوش شهدت الفترة الأولى لإشراف الأستاذ أحمد بن صالح على وزارة التربية، التي انطلقت في أوت 1968، اتّخاذَ إجراءات تنظيميّة، منها وأبرزها إرساءُ إدارة جهويّة للتعليم بكلّ ولاية من ولايات الجمهوريّة، وتعيينُ مدير جهويّ على رأس كلّ إدارة منها. وكانت خطّةُ الوزير أن تَتبع هذه الخطوةَ في " السّنة المقبلة مرحلةُ إعادة النّظر في كلّ جوانب ومحتويات سياستنا التعليميّة في مراحلها الثلاث".[1] وفي هذا السّياق الإصلاحيّ، طلبت وزارة التربية من الإدارات الجهويّة للتعليم الحديثة العهد تشكيلَ لجنة تفكير في إصلاح التعليم وموافاتها بتقرير في الغرض.[2] ونظرا إلى أهمّية مثل هذه التقارير في رسم الإصلاحات التعليميّة المتتالية، رأينا أن نقدّم لقرّاء المدوّنة البيداغوجيّة التقرير الصّادر عن الإدارة الجهويّة للتعليم بصفاقس، وننشره.

إصلاح التعليم لسنة 1969: جهة صفاقس تبلور تصوّرها لإصلاح التّعليم المدرسيّ *الجزء الأول*

مدخل

هادي بوحوش شهدت الفترة الأولى لإشراف الأستاذ أحمد بن صالح على وزارة التربية، التي انطلقت في أوت 1968، اتّخاذَ إجراءات تنظيميّة، منها وأبرزها إرساءُ إدارة جهويّة للتعليم بكلّ ولاية من ولايات الجمهوريّة، وتعيينُ مدير جهويّ على رأس كلّ إدارة منها. وكانت خطّةُ الوزير أن تَتبع هذه الخطوةَ في " السّنة المقبلة مرحلةُ إعادة النّظر في كلّ جوانب ومحتويات سياستنا التعليميّة في مراحلها الثلاث".[1] وفي هذا السّياق الإصلاحيّ، طلبت وزارة التربية من الإدارات الجهويّة للتعليم الحديثة العهد تشكيلَ لجنة تفكير في إصلاح التعليم وموافاتها بتقرير في الغرض.[2] ونظرا إلى أهمّية مثل هذه التقارير في رسم الإصلاحات التعليميّة المتتالية، رأينا أن نقدّم لقرّاء المدوّنة البيداغوجيّة التقرير الصّادر عن الإدارة الجهويّة للتعليم بصفاقس، وننشره.

أي مدرسة للتونسيين زمن الحماية ؟ ثلاث وجهات نظر.

هادي بوحوش تقدم المدونة البيداغوجية هذا الأسبوع ثلاث وثائق تعود إلى بداية القرن التاسع عشر تقدم كل واحدة تصور للمدرسة في تونس ، اقتطف الأول من كلمة ألقاها لويس ماشوال أول مدير للتعليم العمومي بالبلاد التونسية في عهد الحماية الفرنسية  وأخذ المقتطف الثاني من مداخلة لخلفه سيباستيان شارلاتي أما المقتطف الثالث فهو بقلم خير الدين بن مصطفى أحد ممثلي حركة الشباب التونسي.

مهمة المدرسة العمومية التونسية بين التعليم الجماهيري أو إعداد النخبة وتكوينها

هادي بوحوش تقدم المدونة البيداغوجية هذا الأسبوع نص مداخلة حول وظيفة المدرسة التونسية  ومهمتها وتطورها عبر العصور بداية من المدرسة الحربية بباردو والصادقية إلى مدرسة  اليوم وكيف تطورت بين تكوين النخبة في البداية  ودمقرطة التعليم  ومدى نجاحها في التوفيق بين الوظيفتين. وقد قدمت المداخلة  في شهر أفريل 2017 أمام مجموعة من طلبة المعهد العالي للمحاسبة وإدارة المؤسسات المشاركين في مسابقة "مدينتي في أفق 2040".

سياسة تكوين مدرّسي الابتدائي في العشرية الأولى - 1958. 1968 الجزء الثاني

هادي بوحوش تواصل المدونة البيداغوجية  هذا الأسبوع تقديم مداخلة  (الجزء الثاني ) ساهمنا بها في ندوة علمية نظمها مخبر الفكر الإسلامي وتحولاته وبناء الدولة الوطنية بمدينة القيروان أيام 2و3و4 ماي 2018 كان عنوانها " التعليم وبناء الدولة - تونس 1958-2017 . للرجوع إلى الجزء الأول اصغط هنا

سياسة تكوين مدرّسي الابتدائي في العشرية الأولى - 1958. 1968 :الجزء الأول

هادي بوحوش تخصص المدونة البيداغوجية ورقة هذا الأسبوع لتقديم مداخلة ساهمنا بها في ندوة علمية نظمها مخبر الفكر الإسلامي وتحولاته وبناء الدولة الوطنية بمدينة القيروان أيام 2و3و4 ماي 2018 كان عنوانها " التعليم وبناء الدولة - تونس 1958-2017 .

خطاب السيد ماشيوال في الجلسة الختامية للمؤتمر الثالث و العشرون للرابطة الفرنسية للتعليم[1]

هادي بوحوش

تقدم المدونة البيداغوجية هذا الأسبوع  نص الكلمة التي ألقاها لويس ماشوال ، مدير التعليم العمومي [2] في الجلسة الختامية للمؤتمر الثالث والعشرون للرابطة الفرنسية للتعليم الذي انعقد بمدينة تونس سنة 1903 أي بعد مرور حوالي 20 سنة عن تأسيس إدارة التعليم العمومي ، لقد فكرنا أن هذه الكلمة تلخص فكر لويس ماشوال وتساعد القارئ على التعرف على هذه الشخصية التي  كان لها دور كبير في وضع أسس المدرسة التونسية.

بكالوريا 2019: ولاية صفاقس تحتل الصدارة ولكن.

هادي بوحوش

نشرت منذ أيام وزارة التربية نتائج الدورة الرئيسية  لبكالوريا 2019 واختارت المدونة البيداغوجية تخصيص هذه الورقة لتحليل نتائج ولاية صفاقس التي احتلت المرتبة الأولى ، ولم يكن لهذه الورقة أن تكون لولا المساهمات القيمة لعدد من الشخصيات التربوية التي استجابت لطلبنا نذكر من بينهم السيدة نعيمة الفقي مستشارة أولى في الإعلام والتوجيه المدرسي والجامعي و السادة رضا بسباس المدير الجهوي للتعليم الأسبق وعمار بن علي ومحمد زنازن المديرين السابقين لمعهد الهادي شاكر بصفاقس ، والمدونة البيداغوجية تتقدم لهم جميعا بخالص الشكر على التوضيحات التي تفضلوا بتقديمها لإثراء محتوى الورقة.

أهمية البنية التّحتية المدرسيّة في تونس قبل الاستقلال

اختارت المدونة البيداغوجية  نشر مقال من تأليف أستاذ التاريخ المختار العياشي  حول تاريخ البنية التحتية المدرسية في بلادنا في العهد الاستعمار الفرنسي وقد صدر المقال    باللغة الفرنسية في كتابه  دراسات في التاريخ الثقافي : تاريخ التربية والحركات الشبابية في تونس- وقد تناول الباحث في هذا المقال تاريخ الشبكة التعليمية وتطورها في عهد الحماية مبرزا سياسة تهميش العنصر المحلي ( الأطفال التونسيين) الذي تم استبعاده عمدا إذ لم تتمكن سوى أقلية من الاستفادة من هذا المرفق العمومي الذي كان ممولا من الميزانية التونسية. وقد سمح لنا الأستاذ مختار العياشي  بنشر المقال بالمدونة البيداغوجية  ومراجعة النص العربي  فشكرا له على كل ذلك . تتقدم المدونة البيداغوجية بالشكر إلى السيد الحبيب السعدي أستاذ التاريخ والجغرافيا والمدير السابق لعدة مؤسسات تربوية الذي تفضل بتوظيب الخرائط المرافقة للمقال وقدمها في أحسن حلة .

معايير بناء المناهج الدراسية بتونس - الجزء الثالث-

هادي بوحوش

تنشر المدونة البيداغوجية الجزء الثالث والأخير من نص مداخلة السيد إبراهيم بن صالح متفقد عام للتربية التي قدّمها سنة 2006 بالشارقة ( الإمارات العربية المتحدة)  في ندوة  نظمتها المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم^[1] و المنظمة  الألكسو والمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة الإيسيسكو^[2]  وقد شارك الأستاذ بن صالح في الندوة كممثل  لوزارة التربية ونظرا للقيمة التاريخية  لهذه المداخلة  أردنا أن نقدمها لقراء المدونة . فشكرا للسيد إبراهيم بن صالح على السماح لنا بذلك وعلى مساهماته في إثراء المدونة. 

للاطلاع على الجزء الأول أضغط هنا -  وللجزء الثاني اضغط هنا 

معايير بناء المناهج الدراسية بتونس - الجزء الثاني -

هادي بوحوش

هذا الأسبوع ، تواصل المدونة البيداغوجية نشر القسم الثاني من مداخلة ابراهيم بن صالح التي قدّمها سنة 2006 بالشارقة ( الإمارات العربية المتحدة)  في ندوة  نظمتها المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم^[1] و المنظمة  الألكسو والمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة الإيسيسكو^[2]  وقد شارك الأستاذ بن صالح في الندوة كممثل  لوزارة التربية ونظرا للقيمة التاريخية  لهذه المداخلة  أردنا أن نقدمها لقراء المدونة . فشكرا للسيد إبراهيم بن صالح على السماح لنا بذلك وعلى مساهماته في إثراء المدونة. 

معايير بناء المناهج الدراسية بتونس -الجزء الأول-

هادي بوحوش

هذا الأسبوع ، تفسح المدونة البيداغوجية المجال للسيد إبراهيم بن صالح متفقد عام للتربية مرة أخرى وذلك بنشر نص مداخلة قدّمها سنة 2006 بالشارقة ( الإمارات العربية المتحدة)  في ندوة  نظمتها المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم^[1] و المنظمة  الألكسو والمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة الإيسيسكو^[2]  وقد شارك الأستاذ بن صالح في الندوة كممثل لوزارة التربية ونظرا للقيمة التاريخية  لهذه المداخلة  أردنا أن نقدمها لقراء المدونة . فشكرا للسيد إبراهيم بن صالح على السماح لنا بذلك وعلى مساهماته في إثراء المدونة.  

برنامج الكفايات الأساسية : مقاربة جديدة للتعلم والتقييم

المرحوم عبد الملك السلامي والابتسامة التي لم تكن تفارقه

منذ  7 سنوات خلت رافقنا جثمان عبد الملك السلاّمي إلى مثواه الأخير في مقبرة مسقط رأسه مدينة تيبار الجميلة، و كان ذلك في  يوم ممطر من شهر سبتمبر ( يوم 12 سبتمبر2012)، و دّعنا يومها عبد الملك السلاّمي المتفقد العام للتربية أحد أبرز الفاعلين في إصلاح 2002 مع ثلة من الزملاء أمثال  المرحوم نجيب عيّاد و المرحوم الهادي بوحوش و عمران البخاري أطال الله في عمره ومتعه بوافر الصحة.

 و كان المرحوم من رواد المقاربة  بالكفايات وساهم بصورة نشيطة في إرساءها في التعليم المدرسي  إذ تولّى قيادة المشروع منذ مرحلة التصوّر ثم التجريب فالتعميم والتقييم الداخلي والخارجي.

كما اشتغل السلاّمي على واجهات عديدة في نفس الوقت فساهم في عدة برامج تربوية مجددة  نذكر منها بالخصوص برنامج ذات الأولية التربوية ، كما ندين له بقيادة عملية التفكير في تجديد مهام المتفقد البيداغوجي في إطار إصلاح منظوماتي  و في الحياة المدرسية. و قد أفضى ذلك إلى صدور أمرين من أبرز النصوص الترتيبية المنبثقة عن إصلاح 2002.

برنامج الكفايات الأساسية : مقاربة جديدة للتعلم والتقييم

المرحوم عبد السلامي  والابتسامة التي لم تكن تفارقه

منذ  7 سنوات خلت رافقنا جثمان عبد الملك السلاّمي إلى مثواه الأخير في مقبرة مسقط رأسه مدينة تيبار الجميلة، و كان ذلك في  يوم ممطر من شهر سبتمبر ( يوم 12 سبتمبر2012)، و دّعنا يومها عبد الملك السلاّمي المتفقد العام للتربية أحد أبرز الفاعلين في إصلاح 2002 مع ثلة من الزملاء أمثال  المرحوم نجيب عيّاد و المرحوم الهادي بوحوش و عمران البخاري أطال الله في عمره ومتعه بوافر الصحة.

 و كان المرحوم من رواد المقاربة  بالكفايات وساهم بصورة نشيطة في إرساءها في التعليم المدرسي  إذ تولّى قيادة المشروع منذ مرحلة التصوّر ثم التجريب فالتعميم والتقييم الداخلي والخارجي.

كما اشتغل السلاّمي على واجهات عديدة في نفس الوقت فساهم في عدة برامج تربوية مجددة  نذكر منها بالخصوص برنامج ذات الأولية التربوية ، كما ندين له بقيادة عملية التفكير في تجديد مهام المتفقد البيداغوجي في إطار إصلاح منظوماتي  و في الحياة المدرسية. و قد أفضى ذلك إلى صدور أمرين من أبرز النصوص الترتيبية المنبثقة عن إصلاح 2002.

كشاف الورقات المنشورة من سبتمبر 2018 إلى جويلية 2019

تستأنف المدونة البيداغوجية نشر ورقاتها بعد الراحة السنوية وكالعادة سنكون في الموعد صباح كل يوم اثنين مع ورقة جديدة.  وبهذه المناسبة تقدم المدونة للقراء و للأصدقاء وللباحثين في هذا العدد الأول كشاف للورقات التي صدرت بين سبتمبر 2018 و جويلية 2019 لمساعدتهم للعودة إلى أي ورقة من الأوراق بيسر .                                كل عام وأنتم بخير.

بكالوريا 1953: الجزء الثاني :1207 مترشحة ومترشحا من بينهم 452 تونسيين

تقدّم المدوّنة البيداغوجية لقرائها إحصائيات تتعلق ببكالوريا 1953 أي ثلاث سنوات قبل الاستقلال  في فترة لم يكن الالتحاق بالتعليم  أمرا متاحا بالنسبة إلى التونسيين بصفة عامة و بالخصوص التعليم الثانوي العام المفضيإلى شهادة البكالوريا  الذي كان امتيازا لا تحظى به سوى أقلية محدودة جدا من الأبناء التونسيين. ففي سنة 1953 لم يتجاوز عدد التونسيين من المسلمين واليهودالذين يزاولون الدراسة الثانوية المفضية للبكالوريا 8413.

بكالوريا 1953: الجزء الأول :2028 مترشحة ومترشحا من بينهم 291 تونسيين

 

هادي بوحوش

في نهاية الأسبوع الماضي تم الإعلان عن نتائج دورة 2019  وبهذه المناسبة أرادت  المدوّنة البيداغوجية أن ترجع إلى سنوات خلت لتقدم لقرائها إحصائيات تتعلق ببكالوريا 1953 أي ثلاث سنوات قبل الاستقلال  في فترة لم يكن الالتحاق بالتعليم  أمرا متاحا بالنسبة إلى التونسيين بصفة عامة و بالخصوص التعليم الثانوي العام المفضي إلى شهادة البكالوريا  الذي كان امتيازا لا تحظى  به سوى أقلية محدودة جدا من الأبناء التونسيين. ففي سنة 1953 لم يتجاوز عدد التونسيين من المسلمين واليهودالذين يزاولون الدراسة الثانوية المفضية للبكالوريا 8413.

امتحان شهادة ختم التعليم الأساسيّ لمحة تاريخية عن هذا الامتحان وتقديم دورة 2019

تنطلق اليوم 24 جوان 2019 اختبارات شهادة ختم التّعليم الأساسيّ العامّ والتقنيّ لتتواصل إلى يوم الأربعاء 26 جوان: اضغط هنا للاطّلاع على الروّزنامة :

بكالوريا 2019

انطلقت اختبارات  الباكالوريا  بداية من النصف الثاني من شهر أفريل : و كانت البداية كالعادة باختبارات التربية البدنية يوم 15 أفريل ثم الاختبارات التطبيقية و الشفاهية بداية من 24  ماي  و تنطلق الاختبارت  الكتابيّة  بداية من يوم  الأربعاء 12 جوان    2019 أي بتإخير بحوالي أسبوع  عن موعد السنة الماضية بسبب عيد الفطر في نفس و تتواصل كالمعتاد حتّى الأسبوع الأول  من شهر جويلية

إحداث امتحان ودبلوم ختم التعليم الثانوي بمعهد أرمان فاليار بتونس

هادي بوحوش

إلى حدود 1924 كان التعليم الثانوي المسدى من قبل إدارة التعليم العمومي للفتيات يختلف عن التعليم الموجه للفتيان من حيث المدّة والبرامج والشهائد، وكان تنظيم معاهد الفتيات مختلفا عن تنظيم معاهد الفتيان. فكانت مدة الدراسة مثلا بالنسبة للفتيات تدوم 5 سنوات مقابل 7 للذكور وكانت السنوات الثلاث الأولى تتوج بشهادة التعليم الثانوي وتتوج السنتين النهائيتين (الرابعة والخامسة ) بديبلوم التعليم الثانوي.

ذاكرة التربية :مناقشات مجلس التعليم العمومي بشأن تنظيم امتحان شهادة التعليم الابتدائي

هادي بوحوش

حوصل  رئيس المجلس  النقاش  معترفا  بالصعوبات المادية في تنظيم الامتحانات في المراكز الكبرى ، وهو يقدّر  بأنّ المشروع المعروض على أنظار المجلس كفيل  بالتخفيف منها و من الناحية العمليّة سوف نحاول أن نصل  إلى الحدّ الأدنى  من الخطأ مع السرعة القصوى.

تصدير

تقدم المدونة البيداغوجية هذا الأسبوع وثيقة  تعود إلى بداية القرن الماضي تتمثل في محضر جلسة مناقشات مجلس التعليم العمومي حول تنظيم امتحان شهادة التعليم الابتدائي و قد اخترنا نشرها  لأن المسائل التى طرحها المجلس هي مسائل لا تزال تشكل إلى يومنا هذا مشاغل المشرفين على تنظيم الامتحانات في كل بلاد العالم وهي:

نظام التقييم بالمرحلة الابتدائية البابين الثالث والرابع

تواصل المدونة البيداغوجية إحياء ذكرى رحيل أحد مؤسسها  وذلك بنشر عمل من آخر ما أنجز وهو عبارة عن تقرير حول نظام التقييم بالمرحلة الابتدائية  أُعدّ بتكليف وزير التربية آنذاك وقد سُلم في جوان 2009 ، ويعتبر هذا التقرير من الدراسات القليلة ومن أحدثها التي اهتمت بالموضوع وقدمت صورة شاملة عن نظام التقييم المعتمد منذ تعميم المقاربة بالكفايات .وتحتوي الدراسة على أربع أبواب،خصص الباب الأول    للتذكير بالاختيارات المتعلقة بالتعلم وقدم الباب الثاني نظام التقييم بالمرحلة الابتدائية واهتم الباب الثالث بإشكاليات وقضايا نظام التقييم أما الباب الرابع فقد ضمنه جملة من المقترحات لتطوير اشتغال نظام التقييم. نخصص عدد هذا الأسبوع للبابين الثالث والرابع.

للعودة للبابين الأول والثاني أضغط هنا

نظام التقييم بالمرحلة الابتدائية - البابين الأول والثاني

هادي بوحوش

تواصل المدونة البيداغوجية إحياء ذكرى رحيل أحد مؤسسها  وذلك بنشر عمل من آخر ما أنجز وهو عبارة عن تقرير حول نظام التقييم بالمرحلة الابتدائية  أُعدّ بتكليف وزير التربية آنذاك وقد سُلم في جوان 2009 ، ويعتبر هذا التقرير من الدراسات القليلة ومن أحدثها التي اهتمت بالموضوع وقدمت صورة شاملة عن نظام التقييم المعتمد منذ تعميم المقاربة بالكفايات .وتحتوي الدراسة على أربع أبواب،خصص الباب الأول    للتذكير بالاختيارات المتعلقة بالتعلم وقدم الباب الثاني نظام التقييم بالمرحلة الابتدائية واهتم الباب الثالث بإشكاليات وقضايا نظام التقييم أما الباب الرابع فقد ضمنه جملة من المقترحات لتطوير اشتغال نظام التقييم و سننشر في هذا العدد البابين الأولين.

الهادي بوحوش عميد المتفقّدين، روحا وإرادة وفعلا

بمناسبة احياء الذكرى الثانية لرحيل الأستاذ  الهادي بوحوش تنشر المدونة البيداغوجية هذا الأسبوع الكلمة  التي ألقاها محمّد نجيب عبدالمولى متفقد عام للتربية في أربعينية الفقيد  يوم 15 جويلية 2017 تحت عنوان:الهادي بوحوش عميد المتفقّدين، روحا وإرادة وفعلا

الهادي بوحوش ومسيرة بحث

مرّت  سنتان على رحيل الهادي بوحوش ، كان ذلك صباح يوم الجمعة 27 أفريل 2017  اتصل بي هاتفيا صديقنا فتوح داود  لإعلامي بخبر وفاة الهادي كنت أنتظر هذا الخبر فقد تدهورت صحته في الأيام  الأخيرة وأصبحنا نخشى الأسوأ.

المدوّنة البيداغوجية في حداد.

المدوّنة البيداغوجية في حداد. 

مرّت اليوم سنتان على رحيل رفيق الدرب و الصديق الهادي بوحوش أحد مؤسس المدونة البيداغوجية وإحياء لذكراه تكتفي المدونة البيداغوجية بإعادة نشر البلاغ الذي نشرته منذ سنتين والذي تنعى فيه الفقيد.

نحو مجتمع المعرفة - الإصلاح التربوي :الخطة التنفيذية لمدرسة الغد 2002/2007 - الجزء9

نصلإلى آخر المقتطفات من وثيقة  الخطة التنفيذية لمدرسة الغد 2002/ 2007ويهتم   مقتطف هذا الأسبوع بمسألتين  ذات أهمية قصوى   في مشروع لإصلاح التربوي الجديد  المسألة الأولى  محاولة إرساء الاحتراف في مهنة التدريس ولكن هذا الغاية لم تتحقق إلى يومنا هذا مما انعكس سلبا على المنظومة التربوية والمسألة الثانية هي التركيز على المؤسسة التربوية باعتبارها الخلية الأساسية في النظام التربوي وهي مقاربة ثورية إلا أنها كانت صعبة المنال في الظروف التي تعيشها البلاد آنذاك.

نحو مجتمع المعرفة - الإصلاح التربوي :الخطة التنفيذية لمدرسة الغد 2002/2007 - الجزء8

هادي بوحوش نواصل نشر مقتطفات من وثيقة  الخطة التنفيذية لمدرسة الغد 2002/ 2007ويهتم   مقتطف هذا الأسبوع بالتوجهات الكبرى  للإصلاح التربوي الجديد ، نخصص هذا الجزء الثامن برنامج إدماج تقنيات الاتصال الحديثة في التعليم والتكوين المهني وفي إدارة الموارد البشرية ( إطار التدريس والإطار الإداري ومسار التعلم للتلاميذ، إنه مشروع طموح سيسمح في صورة نجاحه للبلاد التونسية لاقتحام مجتمع المعرفة.

نحو مجتمع المعرفة - الإصلاح التربوي :الخطة التنفيذية لمدرسة الغد 2002/2007 - الجزء السابع.

هادي بوحوش

نواصل نشر مقتطفات من وثيقة  الخطة التنفيذية لمدرسة الغد 2002/ 2007ويهتم   المقتطف السابع هذا الأسبوع بالتوجهات الكبرى  للإصلاح التربوي مثل إدراج التعلمات الاختيارية في السنتين الثامنة والتاسعة من التعليم الأساسي وإعادة هيكلة شعب التعليم الثانوي حتى يجد التلاميذ مجال أوسع للاختيار لاسيما وأن تدفق أعداد متزايدة جعل ملامح التلاميذ أكثر تنوعا ، مراجعة نظام التوجيه وإرساء نظام تقييم تشخيصي دوري لمتابعة مدى تحقق أهداف المدرسة.