معايير بناء المناهج الدراسية بتونس - الجزء الثاني -

هادي بوحوش

هذا الأسبوع ، تواصل المدونة البيداغوجية نشر القسم الثاني من مداخلة ابراهيم بن صالح التي قدّمها سنة 2006 بالشارقة ( الإمارات العربية المتحدة)  في ندوة  نظمتها المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم^[1] و المنظمة  الألكسو والمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة الإيسيسكو^[2]  وقد شارك الأستاذ بن صالح في الندوة كممثل  لوزارة التربية ونظرا للقيمة التاريخية  لهذه المداخلة  أردنا أن نقدمها لقراء المدونة . فشكرا للسيد إبراهيم بن صالح على السماح لنا بذلك وعلى مساهماته في إثراء المدونة. 

معايير بناء المناهج الدراسية بتونس -الجزء الأول-

هادي بوحوش

هذا الأسبوع ، تفسح المدونة البيداغوجية المجال للسيد إبراهيم بن صالح متفقد عام للتربية مرة أخرى وذلك بنشر نص مداخلة قدّمها سنة 2006 بالشارقة ( الإمارات العربية المتحدة)  في ندوة  نظمتها المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم^[1] و المنظمة  الألكسو والمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة الإيسيسكو^[2]  وقد شارك الأستاذ بن صالح في الندوة كممثل لوزارة التربية ونظرا للقيمة التاريخية  لهذه المداخلة  أردنا أن نقدمها لقراء المدونة . فشكرا للسيد إبراهيم بن صالح على السماح لنا بذلك وعلى مساهماته في إثراء المدونة.  

برنامج الكفايات الأساسية : مقاربة جديدة للتعلم والتقييم

المرحوم عبد الملك السلامي والابتسامة التي لم تكن تفارقه

منذ  7 سنوات خلت رافقنا جثمان عبد الملك السلاّمي إلى مثواه الأخير في مقبرة مسقط رأسه مدينة تيبار الجميلة، و كان ذلك في  يوم ممطر من شهر سبتمبر ( يوم 12 سبتمبر2012)، و دّعنا يومها عبد الملك السلاّمي المتفقد العام للتربية أحد أبرز الفاعلين في إصلاح 2002 مع ثلة من الزملاء أمثال  المرحوم نجيب عيّاد و المرحوم الهادي بوحوش و عمران البخاري أطال الله في عمره ومتعه بوافر الصحة.

 و كان المرحوم من رواد المقاربة  بالكفايات وساهم بصورة نشيطة في إرساءها في التعليم المدرسي  إذ تولّى قيادة المشروع منذ مرحلة التصوّر ثم التجريب فالتعميم والتقييم الداخلي والخارجي.

كما اشتغل السلاّمي على واجهات عديدة في نفس الوقت فساهم في عدة برامج تربوية مجددة  نذكر منها بالخصوص برنامج ذات الأولية التربوية ، كما ندين له بقيادة عملية التفكير في تجديد مهام المتفقد البيداغوجي في إطار إصلاح منظوماتي  و في الحياة المدرسية. و قد أفضى ذلك إلى صدور أمرين من أبرز النصوص الترتيبية المنبثقة عن إصلاح 2002.

برنامج الكفايات الأساسية : مقاربة جديدة للتعلم والتقييم

المرحوم عبد السلامي  والابتسامة التي لم تكن تفارقه

منذ  7 سنوات خلت رافقنا جثمان عبد الملك السلاّمي إلى مثواه الأخير في مقبرة مسقط رأسه مدينة تيبار الجميلة، و كان ذلك في  يوم ممطر من شهر سبتمبر ( يوم 12 سبتمبر2012)، و دّعنا يومها عبد الملك السلاّمي المتفقد العام للتربية أحد أبرز الفاعلين في إصلاح 2002 مع ثلة من الزملاء أمثال  المرحوم نجيب عيّاد و المرحوم الهادي بوحوش و عمران البخاري أطال الله في عمره ومتعه بوافر الصحة.

 و كان المرحوم من رواد المقاربة  بالكفايات وساهم بصورة نشيطة في إرساءها في التعليم المدرسي  إذ تولّى قيادة المشروع منذ مرحلة التصوّر ثم التجريب فالتعميم والتقييم الداخلي والخارجي.

كما اشتغل السلاّمي على واجهات عديدة في نفس الوقت فساهم في عدة برامج تربوية مجددة  نذكر منها بالخصوص برنامج ذات الأولية التربوية ، كما ندين له بقيادة عملية التفكير في تجديد مهام المتفقد البيداغوجي في إطار إصلاح منظوماتي  و في الحياة المدرسية. و قد أفضى ذلك إلى صدور أمرين من أبرز النصوص الترتيبية المنبثقة عن إصلاح 2002.

كشاف الورقات المنشورة من سبتمبر 2018 إلى جويلية 2019

تستأنف المدونة البيداغوجية نشر ورقاتها بعد الراحة السنوية وكالعادة سنكون في الموعد صباح كل يوم اثنين مع ورقة جديدة.  وبهذه المناسبة تقدم المدونة للقراء و للأصدقاء وللباحثين في هذا العدد الأول كشاف للورقات التي صدرت بين سبتمبر 2018 و جويلية 2019 لمساعدتهم للعودة إلى أي ورقة من الأوراق بيسر .                                كل عام وأنتم بخير.

بكالوريا 1953: الجزء الثاني :1207 مترشحة ومترشحا من بينهم 452 تونسيين

تقدّم المدوّنة البيداغوجية لقرائها إحصائيات تتعلق ببكالوريا 1953 أي ثلاث سنوات قبل الاستقلال  في فترة لم يكن الالتحاق بالتعليم  أمرا متاحا بالنسبة إلى التونسيين بصفة عامة و بالخصوص التعليم الثانوي العام المفضيإلى شهادة البكالوريا  الذي كان امتيازا لا تحظى به سوى أقلية محدودة جدا من الأبناء التونسيين. ففي سنة 1953 لم يتجاوز عدد التونسيين من المسلمين واليهودالذين يزاولون الدراسة الثانوية المفضية للبكالوريا 8413.

بكالوريا 1953: الجزء الأول :2028 مترشحة ومترشحا من بينهم 291 تونسيين

 

هادي بوحوش

في نهاية الأسبوع الماضي تم الإعلان عن نتائج دورة 2019  وبهذه المناسبة أرادت  المدوّنة البيداغوجية أن ترجع إلى سنوات خلت لتقدم لقرائها إحصائيات تتعلق ببكالوريا 1953 أي ثلاث سنوات قبل الاستقلال  في فترة لم يكن الالتحاق بالتعليم  أمرا متاحا بالنسبة إلى التونسيين بصفة عامة و بالخصوص التعليم الثانوي العام المفضي إلى شهادة البكالوريا  الذي كان امتيازا لا تحظى  به سوى أقلية محدودة جدا من الأبناء التونسيين. ففي سنة 1953 لم يتجاوز عدد التونسيين من المسلمين واليهودالذين يزاولون الدراسة الثانوية المفضية للبكالوريا 8413.