تناولنا في الجزء الأوّل من الدراسة التي نخصّصها للإصلاحات التعليميّة في
السبعينات و بداية الثمانينات الظرفيّة العامّة التي ميّزت الوضع بالبلاد التونسيّة في
تلك الفترة و الإصلاحات التنظيميّة و الإداريّة التي أرادت تجديد مهمّة الوزارة وإصلاح هياكلها مركزيّا
وجهويّا ( للرجوع إلى الجزء الأوّل اضغط هنا ) و خصّصنا الجزء الثاني للإصلاحات التي شملت التعليم
الابتدائيّ ( للرجوع إلى الجزء الثاني اضغط هنا ) و تهتمّ ورقة اليوم بالإصلاحات
التي شملت التعليم الثانويّ.