كيف نميّز بين المدرس الجيّد والمدرس الممتاز؟

  

بوسيياي جينيار تقترح المدونة البيداغوجية هذا الأسبوع  خاطرة نقلناها من صفحة خاصة للسيد بوسيياي جينيار نشرها في شهر ديسمبر 2025  قارن فيها بين  صنفين من المدرسين هما المدرس الجيّد والمدرس الممتاز بالرجوع إلى ممارسات كل صنف منهما  في مختلف مراحل عملهما من إعداد الدروس إلى تقييم التلميذ مستخلصا القول بأن " المدرس الجيّد يتبع القواعد و المدرس الممتاز يغيّر القواعد… لأنه يغيّر حياة التلاميذ .  إنه لا يكتفي بالتدريس، بل يحقّق النجاح".  غير أن  المدرسة تعرف أأصناف أخرى من المدرسين فنجد المدرىس المتوسط والمدرس الضعيف  و حتى المدرس المتقاعس... تتقدم المدونة بالشكر إلى السيد بوسيياي جينيارللسماح لنا بنشر خاطرته.

 

 

كيف نميّز بين المدرس الجيّد والمدرس الممتاز؟

عشر ( 10) قواعد ذهبية يجب إتقانها

تحليل معمّق ومؤشّرات أداء

في كل مدارس العالم، هناك فئتان من المدرسين:

- المدرسون الذين يقومون بعملهم بشكل صحيح  و هم المدرسون الجيّدون.

- و المدرسون الذين يغيّرون حياة التلاميذ ومستقبل المدرسة  و هم المدرسون الممتازون.

قد تبدو الفروق بينهم بسيطة، لكنها في الحقيقة عميقة جدًّا في أثرها.

 

أولًا: المدرس الجيّد يُدرّس؛ أمّا المدرس الممتاز فيجعل التلميذ يتعلّم

 مثال : المدرس الجيد يشرح درس الرياضيات 45 دقيقة.  أمّا المدرس الممتاز فهو يجعل التلميذ يلمس ويمارس، ويعمل في مجموعات ثنائية، ويسأل، ويتحقق من الفهم، ثم يعيد الشرح بطريقة أخرى عند الحاجة.

الخلاصة : الأول «ينقل المعرفة»، والثاني «يحوّلها » . الأول يتكلّم، والثاني يجعل التلميذ يتعلّم.

ثانيًا: المدرس الجيّد يتبع البرنامج؛ و المدرس الممتاز يتبع مستوى التلاميذ الحقيقي

 مثال: المدرس الجيّد يتقدّم بالنسق الرسمي: الأسبوع الأول   قراءة، الأسبوع الثاني   المقاطع، الأسبوع الثالث  إملاء… أما المدرس الممتاز يكيّف نسق حسب تقدم القسم : إذا كان نصف القسم لا يتقن الأصوات، فانه  يبطئ النسق و يعيد الشرح و يبيع انساق التلاميذ.

المدرس الممتاز يدرك أنّ التقدّم في البرنامج دون التلاميذ هو تراجع تربوي.

 

ثالثًا: المدرس الجيّد يعدّ درسه؛ و المدرس الممتاز يعدّ أيضًا استراتيجيات التعلّم.

 مثال:  المدرس الجيّد يحضّر المحتوى أما المدرس الممتاز فإنّه يحضّر المحتوى والطرق:كيف سيقدّم الدرس؟ أي تمرين مناسب للمبتدئين؟ ما هو التمرين المناسب للمتقدمين؟ أاي نشاط للدعم؟

التميّز يكمن في الاستباق البيداغوجي.

رابعًا: المدرس الجيّد يصحّح؛ والممتاز يحلّل الأخطاء مثال: المدرس الجيّد يضع ✓ أو ✗ على ورقة التلميذ   أما المدرس الممتاز فهو الذي يحدّد الأخطاء المتكررة، يسجّل التلاميذ الذين يواجهون صعوبات، ثم يعدّل الدروس المقبلة وفقًا لنتائج تلامذته.

المدرس الممتاز يرى في كل خطأ رسالة، لا عقوبة.

خامسًا: المدرس الجيّد يفرض الانضباط؛ والممتاز يُلهم الانضباط مثال:المدرس الجيّد يسكت التلاميذ بالصراخ و المدرس الممتاز يُكسب الاحترام  بفضل هيئته و وضوحه وثباته وجودة  دروسه وروتينه التربوي منذ الأسبوع الأول، فيصبح الانضباط أمرا طبيعيا وليس قسريا.

سادسًا: المدرس الجيّد يستعمل التقييم؛ والممتاز يستعمله للتقدّم مثال: المدرس الجيّد يجري اختبار نهاية الأسبوع. والمدرس الممتاز يجري تقييمات صغيرة يومية، يستعمل نتائجها لتعديل تدريسه، ويجعل التلميذ يتدرب و يمارس حتى يبلغ درجة سالتمكّن قبل المرور لمرحلة أخرى.

التقييم عند المدرس الممتاز أداة تعلّم، لا عقاب.

سابعًا: المدرس الجيّد يحبّ دروسه  ؛ و المدرس الممتاز يحبّ تلاميذه مثال: المدرس الجيّد شغوف بالتاريخ و بالرياضيات او بالقراءة. أما المدرس الممتاز فهو شغوف بتقدّم التلاميذ. يلاحظ و يشجّع ويشكر و يوجّه فهو. يسعى لفهم سبب عدم تقدّم تلميذ ما  

 انه لا ينظر الى المادة  التعليمية، بل ينظر الى الإنسان.

ثامنًا: المدرس الجيّد يشرح فحسب؛ و المدرس الممتاز يشرح بعدة طرق، مثال: في القراءة:  المدرس الجيّد يقرأ النص ويجعل التلاميذ يكررونه. المدرس الممتاز يقرأ، يبيّن المقاطع، يستعمل الإيماءات و الصور، ويُشرك التلاميذ.

وفي الرياضيات : المدرس الجيّد يشرح التمشي. و.المدرس الممتاز يشرح، ويجعل التلميذ يجرّب، يصف شفهيًا، ويجعل التلميذ يطبّق.

إذن التميّز يعني تكييف الشرح مع أسلوب كل تلميذ.

تاسعًا: المدرس الجيّد يدرّس للحاضر؛ و المدرس الممتاز يدرّس للمستقبل مثال:المدرس الجيّد يساير الروتين أما المدرس. الممتاز فهة  ينمّي لدى التلميذ:ىالاستقلالية والتفكير النقدي

و الإبداع و الاحترام والثقة بالنفس

إنّه يكوّن مواطنين، لا مجرد تلامذة.

عاشرًا: المدرس الجيّد يقوم بعمله؛ و المدرس الممتاز يترك أثرًا.

أمثلة ظاهرة بالمدارس:

-  مظاهر بالأقسام  الممتازة:

- حضور التلاميذ منتظم

- القسم نظيف

- الكراسات منظمة

- تقدّم واضح

- جوّ إيجابي

المدرس الممتاز يُعرَف من نتائجه.

المدرس الجيّد يلتزم بالواجب.

المدرس الممتاز يصبح مرجعًا.

باختصار: المدرس الجيّد يتبع القواعد. و المدرس الممتاز يغيّر القواعد… لأنه يغيّر حياة التلاميذ. إنه لا يكتفي بالتدريس»، بل يحقّق النجاح.

سؤال لك: هل أنت معلم جيّد… أم معلم ممتاز؟

 بوسيياي جينيار  (Bossuet. Jr)

Certifié Consultant International en Education &social .

https://www.facebook.com/photo?fbid=1252075386941345&set=a.469915728490652&locale=fr_FR

                   

ترجمة المنجي عكروت متفقد عام للتربية

تونس -2026

للاطلاع على النسخة الفرنسية اضغط هنا