ندوة الاصلاح التربوي وإطار التفقد

عثرت في الأيام الأخيرة ضمن ملفاتي الخاصة  على وثيقتين تعود إلى عام 1993حين كنت أترأس ودادية التعليم الثانوي  :  الوثيقة الأولى هي عبارة عن مراسلة موجهة إلى المتفقدين تعلمهم عزم الوداديّة تنظيم ندوة  حول قانون الإصلاح التربوي   الذي صدر سنة 1991.  وتدعو من يرغب المشاركة بمداخلة حول إأحد محاور الندوة أن يرسل مشروعه في الموعد المحدد.  أما الوثيقة الثانية فهي الورقة العلمية للندوة التي أعدتها لجنة التنظيم المتكونة على ما أتذكر من المرحوم محمد نجيب عبد المولى و إبراهيم بن صالح وعبد العزيز الجربي. ويندرج هذا النشاط ضمن التوجه الجديد للودادية منذ ترأأسها من قبل المرحوم الهادي بوحوش و الذي تواصل معي و يتمثل هذا التوجه في تنويع أنشطة الودادية الذي لم يعد يقتصر على الحفل السنوي لتكريم المتفقدين المحالين على التقاعد فقامت الودادية بتنظيم أإأيام تكوينية لفائدة المتفقدين الجدد و تنظيم هذه الندوة و هو حدث يحصل لأول مرة في تاريخ الودادية  على حد علمي، قد ساهمت هذه الأنشطة في مزيد إشعاعها .

 

ودادية متفقدي التعليم الثانوي إلى حضرة الأستاذ ………………………….. تحيّة طيّبة وبعد:  يسُرّ هيئة وداديّة متفقدي التعليم الثانوي أن تُبلّغكم عزمها على عقد ندوة علميّة تربويّة بعنوان : الاصلاح التربوي وإطار التفقد  وذلك يوم 17 و 18 ابريل 1993 بنزل ............... بصفاقس    ويشرفنا أن نتوجه إليكم بالدعوة حتى تساهم بمداخلة في حدود 30 دقيقة تتعلق بأحد محاور المدرجة في الورقة العلميّة للندوة والتي تصلكم رفقه هذه المراسلة.  أملنا أن تؤكدوا مشاركتكم في أعمال ندوتنا هذه وان تمدّون بعنوان المداخلة وموجز عنها قبل يوم 15 مارس 1993 .  أمّا إذا رغبتم في المشاركة دون إعداد مداخلة فالرجاء التفضل بتعمير القصاصة أسفل المراسلة وإرجاعها إلينا قبل التاريخ المذكور حتى يتسنى لنا التنظيم الضروري لإنجاح أعمالنا.  والسلام  عن هيئه إعداد الندوة  محمد نجيب عبد المولى  ملاحظة: الإقامة مجانية بالنسبة إلى الوافدين من خارج مدينة صفاقس.   الاسم واللقب:..................................  ارغب في المشاركة  بإقامة كاملة ....      الغداء فقط.....       بدون إقامة ...... عنوان المراسلة: محمد نجيب عبد المولى  الإدارة الجهوية للتعليم 319 صفاقس  الهاتف :  المكتب  ............. المنزل ...................

 

 

ودادية متفقدي التعليم الثانوي الورقة العلمية لندوة الاصلاح التربوي وإطار التفقد  يطمح كل مشروع تربوي إلى تحقيق جملة من الرهانات تعبر عنها الغايات العامة التي تتجاوز الجزئيات المخصوصة في العملية التربوية لترقى إلى مستوى صياغة صورة أنموذج عن الإنسان والمجتمع والدولة.  والإصلاح التربوي في تونس مشروع خطا خطواته الأولى في السنوات الأخيرة، وبدأت تكتمل حلقاته في جميع مستويات التعليم.  أعلن عن غائياته في قانون "النظام التربوي" جويلية 1991 التي من خلالها تحددت الأهداف في مختلف المواد والمستويات. وقد بدا الإنسان في هذا القانون غاية قصوى إليها تعود كل الغايات.  الإنسان بما هو هوية واعية بذاتها وبقدرتها على الفعل. الإنسان بما هو ذات هي شروط الحياة المدنية المنظمة.  الاصلاح التربوي إذن  مسنود إلى رؤية فلسفية، لذلك ارتقت رهاناته إلى مستوى الرهانات الحضارية.  وقد وعي إطار التفقد مبكرا بأهمية ما يحدث في هذا المجال، لذلك شارك بطرق عدة في هذا الإصلاح، وهو يقدم اليوم على ندوة يسعى أن تطرح خلالها أهم القضايا التي تتعلق بالإصلاح التربوي والتي تتجاوز مستوى الغايات العامة المسلم بها لتنزل قليلا إلى ما به تطلب هذه الغايات وتنال.  تسعى هذه الندوة إذن إلى، -        تقديم قراءة تحليلية للأسس النظرية التي قام عليها الاصلاح التربوي. -        معاينة البرامج عن قرب والتأكد من مدى تكاملها بالاستنارة في ذلك ببيداغوجيا المواد، إذ أصبح مطلب التوازن بين المواد التعليميه قضيه أكيده في البيداغوجيا ألحديثة.  كما تسعى الندوة أيضا إلى تحديد موقع إطار التفقد وفعالياته في العملية التربوية من الناحية التشريعية ومن الناحيتين النظرية والفعلية. إذ يسمح هذا التقويم بتمثل بعض شروط تحقيق الاصلاح التربوي سواء تعلق الأمر بالمتابعة أو بالتكوين. والندوة بمشروعها الذي رسمته، تعبر عن انشغال حقيقيّ بالإصلاح التربوي، وتسعى إلى مساهمة جاهدة لإزاحة العوائق الداخليّة والخارجيّة التي ترتاح لمنطق

 

 المنجي عكروت ، متفقد عام للتربية

 تونس – جانفي 2026 

 

للاطلاع على النسخة الفرنسية – اضغط هنا