قراءة في نتائج شهادة ختم التعليم الأساسي العام لدورة 2022

 

 

الهادي بوحوش مع اقتراب صدور نتائج امتحان شهادة ختم التعليم الأساسي دورة 2023 تقدم المدونة البيداغوجية قراءة في نتائج دورة السنة الماضية 2022  هذا وقد أعدت  منذ شهر جويلية 2022 . و قد بينت هذه القراءة  وجود عدّة نقائص كارتفاع نسبة الفشل شمل قرابة نصف المشاركين في الامتحان  و كارتفاع نسبة التلاميذ المتحصلين على اعداد دون المعدل  في جميع الاختبارات و كالتفاوت الجهوي  وهي مؤشرات خطيرة تكشف أوجه عديدة من قصور المنظومة التربوية التونسية .

 

منذ أيام قامت وزارة التربية بنشر نتائج شهادة ختم التعليم الأساسي العام دورة  2022  ونتائج عملية التوجيه إلى المعاهد النموذجية . أرادت المدونة البيداغوجية أن تقترح  على متابعيها قراءة في هذه النتائج.

أكثر من نصف المتقدمين للامتحان نجحوا في الحصول على الشهادة

لئن سجل في الامتحان 32811 تلميذة و تلميذ ينتمون إلى المعاهد العمومية و الخاصة فلم يشارك فيه سوى 26348 و بالنظر في هذا العدد يمكن أن نقدم ملاحظتين هامتين الآتيتين:

* الملاحظة الأولى تتعلق بضعف إقبال تلامذة السنوات التاسعة من التعليم الأساسي على امتحان شهادة ختم التعليم الأساسي الذي أصبح منذ 2001 امتحانا اختياريا إلا بالنسبة إلى من يرغب في الالتحاق بالمعاهد النموذجية فبالرجوع إلى معطيات دورة 2021 التي لا تختلف كثيرا عن معطيات دورة 2022 فإن نسبة المشاركة كانت في حدود 14% ( هذه النسبة تهم المعاهد العمومية فقط) و رغم ضعف هذه النسبة نعتقد أنها تكفي كي تكون لدينا فكرة عامة عن المستوى العام للتلاميذ في نهاية التعليم الأساسي حتى ولو أن  أغلبية المشاركين في الامتحان تنتمي  لفئة التلاميذ المتميزين الذين يطمحون للفوز بمقعد بأحد المؤسسات النموذجية.

* أما الملاحظة الثانية فهي تتعلق بتركيبة المترشحين حسب الجنس إذ نلاحظ  بأن هذه الدورة – على غرار الدورات التي سبقتها –تتميز بغلبة الفتيات، فنسبة الفتيات  تصل إلى ضعف نسبة الفتيان رغم أن تركيبة تلاميذ السنوات التاسعة  متقاربة إذ تمثل الفتيات 55.12 % من المجموع.

الرسم 1 - تركيبة المتقدمين للامتحان حسب النوع

أكثر من نصف المشاركين في الامتحان تحصلوا على الشهادة

 نجح 14232 في الحصول على شهادة ختم التعليم الأساسي العام أي أن نسبة النجاح في هذه الدورة     (  2022)  بلغت 53.94% و إذا ما قارناها بما تحقق في الدورات الثلاث الأخيرة نلاحظ تراجعا خاصة مقارنة بنتائج دورة 2019 (  إلا 12.54 نقطة)  لكن لا بد من الإشارة إلى أن النسبة المسجلة في هذه الدورة  تبقى في مستوى متوسط نسب النجاح التي سجلت في الدورات بين 2011 و 2022 وهو% 51.87 .

رسم 2 – تطور نسبة النجاح في شهادة ختم التعليم الأساسي من 2011 إلى 2022.

 

إن المتأمل في النتائج التي تحققت في دورة 2022 يخرج بالاستنتاجات التالية:

1-     إن نسبة النجاح لدى الجنسين متقاربة فقد حقق الفتيات نسبة نجاح بــ % 54.3  مقابل % 53.33 لدى الفتيان.

2-     تعتبر نسبة الفشل مرتفعة بالنظر إلى فئة المشاركين الذين ينتمون في أغلبيتهم  إلى نخبة المدارس الإعدادية فقد عبر 32344 مترشحة و مترشح – عند التسجيل في الامتحان- عن رغبتهم في التناظر من أجل مقعد بأحد المعاهد النموذجية ،  و لم نسجل نسب نجاح ممتازة إلا في صفوم مترشحي المدارس الاعدادية النموجية و هي نسب قاربت%  100 .

3-     إن أداء عدد كبير من المشاركين في الامتحان في كل المواد محير جدا فأكثر من 40% منهم كانت أعدادهم دون المعدل و تتصدر مادة الرياضيات ترتيب النتائج الضعيفة  بــ 69.61%     و تأتي في المرتبة الموالية  مادة العربية  بــ 52.27%    فمادة الفرنسية بــ      42.48% فاللغة الأنقليزية  (40.46% ) و  علوم الحياة و الأرض  40.06 %)  ) – انظر الرسم و الجدول أسفله .

 

 

الرسم 5 -  نسبة المتحصلين على أعداد دون 5  و نسبة المتحصلين على أعداد دون 10.

 

15 et plus		10.14.99		5-9.99		-5
%	العدد	%	العدد	%	العدد	%	العدد
4.51%	1189	43.23%	11390	47.97%	12630	4.30%	1135	عربية
18.95	4978	38.57	10130	32.04	8416	10.44	2741	الفرنسية
33.14	8732	26.40	6957	21.28	5608	19.18	5055	الانقليزية
11.74	3078	18.65	4891	29.32	7690	40.29	10567	الرياضيات
25.09	8627	32.85	8627	28.72	7544	13.34	3503	علوم الحياة و الأرض

 جدول توزع الأعداد  لكافة المشاركين في الامتحان في دورة 2022

 رسم 6 - توزع اعداد اختبار العربية ( كافة المترشحين)

رسم 7- توزع أعداد اختبار الرياضيات ( كافة المترشحين).

ان هذا الوضع الذي يتواصل منذ سنوات لم تتم معالجته كما وجب و هو وضع يهدد المنظومة التربوية التونسية بأكملها  لذلك يستوجب الأمر تصور استراتيجية  على المدى الطويل لمعالجته  لأن نسبة لا بأس بها من هؤلاء التلاميذ الذين حققوا ذلك المردود الهزيل ستنتقل في بداية السنة الدراسية 2022-2023  إلى السنة الأولى من التعليم الثانوي رغم الثغرات الكبيرة في تكوينهم في مجال اللغات و في مجال العلوم.

ترتيب المندوبيات الجهوية يجسد التباين الجهوي

الرسم 5 – ترتيب المندويبات الجهوية للتعليم حسب نسبة النحاح في دورة 2022

إن الرسم اعلاه يمثل توزيع المندوبيات الجهوية للتعليم حسب نسبة النجاح في امتحان شهادة ختم التعليم الأساسي العام تستدعي منا الملاحظات الآتية :

* الملاحظة الأولى :  11 مندوبية جهوية من جملة 26 حققت نسب نجاح تفوق النسبة العامة

* الملاحظة الثانية : من بين المندوبات  الخمسة عشرة ( 15) التي حقتت نسب دون المعدل الوطني العام نجد العديد من المفاجئات غير المنتظرة  فنجد مثلا المندوبية الجهوية للتعليم بتونس 2 في المرتبة الثالثة عشر ( 13)  بعد القصرين  بينما احتلت مندوبية تونس 1 المرتبة الثالثة كما تتواجد في هذه الكوكبة المتخلفة مندوبيات المهدية و المنستير و قابس ومدنين التي اعتادت بما هو أفضل.

 

* الملاحظة الثالثة : إن الفارق بين متصدر الترتيب و آخره هو فارق كبير  وصل إلى 34.29 نقطة  كأننا في منظومتين تربويتين مختلفتين ،  يبدو  من العسير  تقليص الهوة بين "  المندوبيات  او الجهات الناجعة  " و المندوبيات أو الجهات  "الأقل نجاعة "  على المدى القصير.

خاتمة

إن ارتفاع نسبة الفشل و ارتفاع نسبة التلاميذ المتحصلين على اعداد دون المعدل  في جميع الاختبارات و التفاوت الجهوي هي مؤشرات خطيرة تكشف أوجه عديدة من قصور المنظومة التربوية التونسية .

 

 المنجي عكروت – متفقد عام للتربية متقاعد

تونس – جويلية 2022 –

 

للاطلاع على النسخة الفرنسية – اضغط هنا