|
"خلافا
لما يروّج عن بطاقة النّتائج المدرسيّة من صفات العلميّة والكونيّة والحياد، فهي
في الواقع ليست منفصلة عن المجتمع وما يعتمل فيه من صراعات المصالح. فهي مكرّسة
لخدمة الطّبقة السّائدة والنّوع الذكوري."
د.م.بسباس * |
|
تنشر المدونة البيداغوجية هذا الأسبوع مقتطفات من دراسة قيمة حول بطاقة النتائج المدرسية المعتمدة في البلاد التونسية أعدها الدكتور محمد بسباس المستشار العام في الإعلام والتوجيه. قام الأستاذ بسباس بتحليل نقدي لتلك البطاقة و بيّن أنها بنيت على تصميم معماري حجاجي حيث يكون كل عدد و كل ملاحظة هي بمثابة حجة تهيؤ للقرار النهائي، قرار مجلس القسم في نهاية السنة الدراسية. |
|
أردت أن اختبر شاتجبتي chatGPT فطلبت منه أن يعد لي مقالا حول مسار المدونة البيداغوجية منذ انبعاثها دون أن أقدم له سوى افتتاحية العدد الأول الذي نشر في تاريخ 29/12/2013[1] فجاءني الرد التالي الذي أنشره كما هو دون تدخل يذكر من جهتي. |
سيرا على عادته و بمناسبة العام الجديد تضع المدونة البيداغوجية على ذمة متابعيها و أصدقائها الأوفياء كشاف
الورقات المنشورة سنة 2025
حتى يتمكنوا من الرجوع إليها بيسر و كل عام و أنتم بخير. |
في إطار ركن مذكرات متفقد في ثمانينات و تسعينات القرن الماضي تنشر المدونة البيداغوجية نص مداخلة قدمها المتفقد الأول المنجي العكروت بمناسبة الملتقى الذي نظمته ودادية متفقدي التعليم الثانوي بمدينة صفاقس أيام 17 و 18 افريل 1993. حاولت المداخلة رصد الشروط اللازمة لضمان نجاعة عمل المتفقد البيداغوجي في النظام التربوي التونسي. |
|
تعرض المدونة البيداغوجية هذا الأسبوع منشورا وزاريا يعود تاريخه إلى عام 1991 بإمضاء كاتب الدولة الأستاذ المنجي بوسنينة و ذلك في عهد الوزير المرحوم محمد الشرفي. .يستعرض المنشور جملة من الإجراءات الجديدة لفائدة هيئة التدريس بالتعليم الثانوي.
|
