احتفاء بشهر الامتحانات و المناظرات الوطنية و مع اقتراب انتهاء عمليات أصلاح اختبارات الدورة الرئيسية لبكالوريا 2025 و مع انطلاق صرف منحة الاصلاح لفائدة مصححي المواد غير المدرجة في دورة المراقبة، أرادت المدونة البيداغوجية أن تقدم لمتابعيها لمحة تاريخية عن هذه المنح ( جذورها و تطورها منذ فترة الحماية إلى اليوم. |
تقترح المدونة هذا الأسبوع وثيقة مأخوذ من النشرة التربوية التي تعود إلى سنة 1965 بقلم متفقد التاريخ و الجغرافيا جاك قرال، الفرنسي الجنسية ، وهي عبارة عن تعليمات دقيقة موجّهة إلى أساتذة التاريخ والجغرافيا الذين يكلفون باقتراح مواضيع امتحانات شهادة ختم دراسة التعليم الثانوي للترشيح وامتحان التأهيل، والبكالوريا. إن ما نستفيد منه من خلال هذه الوثيقة أن التلميذ في ذلك العهد كان يدعى إلى اجتياز امتحان التأهيل في نهاية السنة الخامسة ( أو بما يعرف بالجزء الأول لامتحان البكالوريا) و في صورة النجاح ينتقل إلى السنة السادسة ( القسم النهائي) ليجتاز في نهايتها امتحان البكالوريا. |
و نحن في الموسم السنوي للامتحانات الوطنية بالبلاد التونسية أرادت المدونة أن تكرم أول من أدار إدارة الامتحانات المرحوم محمد الهادي خليل الذي أشرف على بعثها و وضع اللبنات الأولى لهذه المؤسسة العريقة التي أصبحت منذ ذلك التاريخ تحضا باحترام و تقدير كبير من قبل كل الأطراف لما عرفت من جدية و صرامة. |
تقترح المدونة البيداغوجية – هذا الأسبوع - لمحة بقلم لأستاذ خالد الشابي الخبير في المجال التربوي نشرها منذ أيام في مقاله الأسبوعي " في الشأن التربوي " بجريدة الصحافة يتناول المقال إشكالية الاستعداد للامتحانات من خلال التركيز على جانبين أساسيين هما الاستعداد النفسي وتنظيم عملية المراجعة |
|
إحياء لذكرى وفاة المغفور له الهادي بوحوش نعيد نشر هذا الأسبوع هذه الورقة التي سبق نشرها بالمدونة يوم 27 ماي 2018. نختتم هذا الأسبوع الشهر الذي خصصناه لتكريم روح الفقيد الهادي
بوحوش و لإحياء ذكراه بشهادة كتبها الأستاذ هشام الريفي الذي عاشر الفقيد حين كان مستشارا لوزير التربية والعلوم محمد الشرفي في بداية التسعينات. |
تقترح المدونة البيداغوجية هذا الأسبوع منشورا وزاريا يعود إلى عام 1992 بشأن تطبيق الحصة الواحدة في المدارس الابتدائية. وقد يكون هذا المنشور أقدم وثيقة تناولت مسألة الحصة الواحدة في المدارس الابتدائية التونسية. |
تمر هذا الأسبوع ثمانية سنوات على رحيل الهادي بوحوش أحد مؤسسي المدونة البيداغوجية ، و تخليدا لذكراه و تقديرا لما قدّمه للتربية في بلادنا وللمدونة بصفة بالخصوص ، ننشر هذا الأسبوع ورقة عمل من إعداده بالاشتراك مع المنجي العكروت حول وضع تكوين المدرسين بالبلاد التونسية و بالعالم، قدمت في شهر فيفري 2010 أمام اللجنة التي كُلفت بإعداد تقرير حول تحسين الجودة بالتعليم الأساسي. |
 الاستاذ انور الجوة | يُؤثّر في نفسي أن أخصّ الأستاذ أنور الجوّة بكلمات وفاء، وهو أحد الرموز البارزة في تدريس اللغة الإنقليزية في تونس، وقد سعدت بمعرفته ومرافقته في أكثر من محطة من مسيرتي المهنية. |
تزامنا مع انطلاق اختبار التربية البدنية، تتناول المدونة البيداغوجية الموضوع من خلال ورقة أعدها صديقنا الدكتور مصطفى شيخ الزوالي سنة 2024 خصصها لهذا الاختبار الذي يرى – مع العديد من الأشخاص- أنّ فترة إجراء اختبارات "الباك سبور" (النصف الثاني من شهر افريل كل عام) تُثير إشكاليات متكررة في تونس. |
|
تقترح المدونة هذا الأسبوع على متابعيها مقتطفا
من دراسة نشرتها منظمة اليونيسف سنة 2014 [1]
و يركز
المقتطف الذي اخترناه على 4 تحديات
للنظام التربوي التونسي في الوقت الحالي وهي :
1-
التحدي الأول
تحسين نسبة تمدرس الفئة العمرية 12-18 سنة إذ " لم تتمكن تونس منذ أكثر من عشر
سنوات من الحفاظ على معدل تمدرس يفوق 74-75% لتلك الفئة العمرية رغم تحقيق
تعميم شبه كامل للتعليم الابتدائي بنسبة 99% للأطفال من 6 إلى 11 سنة. تعكس نسب الرسوب المرتفعة (17.3% في الإعدادي و16.8% في الثانوي)
والانقطاع المدرسي (9.3% في الإعدادي و11.9% في الثانوي) الصعوبات التي يواجهها
النظام التعليمي، خاصة في مرحلة الانتقال من التعليم الابتدائي إلى الإعدادي و
من الإعدادي إلى الثانوي. |
في إطار ركن مذكرات متفقد في ثمانينات و تسعينات القرن الماضي تنشر المدونة البيداغوجية نص مداخلة قدمها المتفقد الأول المنجي العكروت في الندوة التي نظمتها ودادية المتفقدين التعليم الثانوي حول موضوع التكوين المستمر التي انعقدت بمدينة الحمامات في شهر نوفمبر 1998. |
تقترح المدونة البيداغوجية على متابعيها مقتطفات من المخطط السادس(1986- 1982) و بالتحديد من فصله الثامن المخصص لقطاع التعليم وللخطة الخماسية لتطوير القطاع التعليمي في البلاد التونسية ، و اقتطعت المقتطفات من تقرير أعده البنك الدولي في 20 ديسمبر 1983 [1] . |
القسم الثاني : أهداف واستثمارات
المخطط السادس ( للعودة الى القسم الاول - اضغط هنا )
تقترح المدونة البيداغوجية على متابعيها مقتطفات من المخطط السادس(1986- 1982) و بالتحديد من فصله الثامن المخصص لقطاع التعليم وللخطة الخماسية لتطوير القطاع التعليمي في البلاد التونسية ، و اقتطعت المقتطفات من تقرير أعده البنك الدولي في 20 ديسمبر 1983 [1] . |
تقترح المدونة البيداغوجية على متابعيها مقتطفات من المخطط السادس(1986- 1982) و بالتحديد البلاد التونسية ، و اقتطعت المقتطفات من تقرير أعده البنك الدولي في 20 ديسمبر 1983 [1] . |
أمدّنا الزميل لطفي صواب بمقال حول الذكاء الاصطناعي و بالخصوص تطبيقة شات جيبيتي التي انتشرت في المدة الأخيرة و من باب الدعابة أن نسأل شات جيبيتي عن رأيه في ما كتب الأستاذ لطفي صواب و هل يصله نشره بالمدونة البيداغوجية فكانت هذه إجابته: رأيي حول المحتوى: المقال يقدم طرحًا متوازنًا بين الفوائد والمخاطر المرتبطة بالذكاء الاصطناعي، مما يعكس نظرة تحليلية دقيقة للموضوع. |
هذا الأسبوع تعيد المدونة البيداغوجية نشر دراسة للباحث مصطفى الشيخ الزوالي سبق أن نشرت بمجلة الحياة الثقافية في شهر نوفمبر 2017 تناول فيها مسألة البيداغوجيات الحديثة التي تواجه في بلادنا تحديات جمّة نتيجة للذهنيات التقليدية الصارمة السائدة ونقص الموارد والبنية التحتية المناسبة. |
في الأسبوع الفارط نشرنا ورقة حول التكوين المستمر وهي عبارة عن تلخيص لقسم من تقرير حول وضع التكوين المستمر في تونس سنة 2017 من إعداد خبيرتان و قد اشارتا إلى ظاهرة غياب بعض المدرسين عن حصص التكوين المستمر، و قد لفت ذلك انتباهنا فبحثنا في المسألة و عثرنا على مذكرة تعود إلى سنة 1985 تناولت الموضوع . |
|
بمناسبة أربعينية الفيلسوف و الشاعر و المناضل محمود بن جماعة الذي وافته المنية يوم 7
جانفي 2025 و تكريما لذكراه تقترح المدونة على متابعيها حوار أجراه السيد مصدق الشريف مع سي محمود أيام قليلة قبل وفاته نشره على صفحات جريدة الصباح . |
آفاق التكوين المستمر في الإطار التونسي
تقترح المدونة البيداغوجية هذا الأسبوع على متابعيها ملخصا من تقرير حول وضع التكوين المستمر للمدرسين بالبلاد التونسية أنجز سنة 2017 تحت عنوان " آفاق التكوين المستمر في الإطار التونسي : توصيات وة كشف حول الهياكل و الأشخاص – الموارد والنماذج و هندسة التكوين" . أعد التقرير خبيرتان يالمركز الدولي للدراسات البيداغوجية الفرنسي مارقريت ألتات الأستاذة بجامعة نانت الفرنسية و آمال شويخة بخاري المتفقدة العامة للتربية. |
|
في باب ذاكرة " متفقد الثمانينات و التسعينات" تنشر المدونة البيداغوجية نص مداخلة حول مسألة التقارير التي يدعى متفقد التعليم الثانوي إلى تحريرها قدمت في الأيام التحسيسية والإعلامية التي نظمت لفائدة متفقدي التعليم الثانوي الجدد من قبل الإدارة العامة للبرامج والتكوين المستمر بالتعاون مع ودادية متفقدي التعليم الثانوي. |
تقترح المدونة البيداغوجية هذا الأسبوع على متابعيها وثيقة مهمة تعود إلى سنة 2010 وهي عبارة عن جملة من الإجراءات التي أقرها مجلس وزاري مضيق انعقد يوم 20 أوت 2010 استعدادا للعودة المدرسية 2010-2011 . كانت تلك الإجراءات تهدف إلى تحسين جودة التعليم بالمدرسة الأساسية ( المرحلة الابتدائية و المرحلة الإعدادية و من أبرزها : تدعيم تعلم اللغات الأجنبية و التبكير في تدريسها - العودة للعمل بامتحان وطني إجباري في نهاية السنة السادسة و في نهاية السنة التاسعة - التخلي عن الأسابيع المغلقة في المرحلة الإعدادية – مراجعة الزمن المدرسي ( تجربة الحصة المسترسلة بالمدرسة الابتدائية – إحداث مسلك لتكوين المدرسين. |
هذا الأسبوع، تعلن المدونة البيداغوجية الحداد على فقدان أحد أصدقائها الأعزاء، المرحوم محمود بن جماعة، المتفقد العام، الفيلسوف و الشاعر والمناضل قبل أسابيع قليلة، لقد زودني سي محمود بمجموعة من المقالات حول وضعية تدريس الفلسفة في التعليم الثانوي بغرض نشرها. وقد قمت بترجمتها إلى اللغة الفرنسية وأرسلتها إليه للمراجعة والمصادقة، إلا أن تدهور حالته الصحية حال دون ذلك. سنعمل على نشر هذه المقالات في الأسابيع القادمة، تقديرًا لأهميتها وتكريمًا لروح فقيدنا العزيز. |
