" تمكين المدرّسين
من تكوين صناعيّ متين في مستوى التكوين الأساسيّ والتكوين المستمرّ، يقوم على جملة
من الكفايات المهنيّة الخاصّة بكلّ مرحلة من مراحل التعليم"
الخطة التنفيذية لمدرسة
الغد"، 2002-2007
مقدّمة
تعرضنا في الورقة
السابقة للجزء الثاني من موضوع التكوين الأساسي للمدرسين بين 1971 و 1989 وهي فترة مراجعة الاصلاح الأول و تعديل مساره و
الفترة الثالثة ( 1990 - 1998) وهي فترة الاصلاح التربوي الثاني.
و نختم هذا الاسبوع الموضوع
بدراسة العشرية الأخيرة ( 1999/
2010) و هي فترة اصلاح 2002 و مدرسة الغد
التي تميزت بشعاراتها و مشاريعها الكبرى في مجال التكوين الأساسي دون أن تترجم على
أرض الواقع .
