من ذاكرة المدرسة التونسيّة : مراقبة الاختبارات الكتابيّة لامتحانات

تصدير

في نطاق اهتمامنا السّنويّ، خلال شهري ماي وجوان، باختبارات الامتحانات المدرسيّة الوطنيّة، نوجّه عنايتنا اليوم إلى منشور [1] قديم، كان صدر في أواسط القرن العشرين، ويتعلّق بمسألة تنظيميّة على غاية من الأهمّية، ألا وهي مسألة مراقبة الاختبارات الكتابيّة لامتحانات التعليم الثانويّ.

 وقد جاء هذا المنشور غنيّا بالبيانات الخاصّة بتنظيم الامتحانات المدرسيّة الوطنيّة، في ظلّ الحماية الفرنسيّة على البلاد التونسيّة. ونظرا إلى ما تضمّنه هذا المنشور من معلومات وإجراءات لا تزال حيّة إلى اليوم، فقد رأينا إعادة نشره والتعليق على فقراته، إحياء للذاكرة التربويّة للمدرسة التونسيّة.

كيف كان التلامذة يلتحقون بالتعليم الثانويّ في نهاية الأربعينات؟

يوم الخميس 19 جوان تلتئم الدّورة الجديدة لمناظرة الالتحاق بالمدارس الإعداديّة النّموذجيّة. وبهذه المناسبة، خامرتنا فكرة التعريف بسَلف هذا الضّرب من الامتحانات والمناظرات الذي كان على الشّباب المدرسيّ التونسيّ أن يجتازه، إذا كان يرغب في متابعة الدّراسات الثانويّة.

الموادّ الاختياريّة في امتحان البكالوريا التونسية

تتضمّن اختباراتُ امتحان البكالوريا نوعيْن من الاختبارات: اختبارات كتابيّة وأخرى تطبيقيّة. وتنقسم الاختباراتُ الكتابيّة إلى اختبارات في موادّ إجباريّة يحدّدها القرارُ المنظم للامتحان حسب الشّعب، وإلى اختبارات في موادّ اختياريّة يختارُها المترشّح، حسب ميوله وإمكانياته وأهدافه الدّراسيّة المستقبليّة، من بين مجموعة موادّ تقترح عليه.

فما المقصود بالضّبط بالموادّ الاختياريّة؟ متى ظهرتْ في النّظام التربويّ التونسيّ؟ وكيف تطورّ التعاملُ معها في امتحان شهادة البكالوريا؟

احتفاء بالامتحانات الوطنيّة

كانت منظومة الامتحانات الوطنيّة ببلادنا تضمّ شهادات ترمز إلى مختلف امتحانات درجات التعليم وأصنافه، نذكر منها،